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7.下列数值最接近实际情况的是(  )
A.课桌的高度约120cm
B.一个站在水平地面的中学生对地面的压力约为500N
C.人步行的速度大约为3m/s
D.一个鸡蛋的重力约5N

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右,此选项不符合实际;
B、中学生的体重在500N左右,一个站在水平地面的中学生对地面的压力约为500N,此选项符合实际;
C、正常情况下,人步行的速度大约为1.2m/s左右,此选项不符合实际;
D、一个鸡蛋的重力约0.5N左右,此选项不符合实际.
故选B.

点评 对于生活中数据的估测,应从实际的角度出发进行判断,也可从自己的角度出发判断,如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较,只要相差不大,即该数据就是合理的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

17.下列关于弹簧测力计使用的说法中,正确的是(  )
A.测量力时不能超过弹簧测力计的测量范围
B.测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩
C.实际测量力时,弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上
D.使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.物体由静止下落的过程中(不计空气阻力),重力势能减小,动能增大,机械能的总和不变.(增大、减小、不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表中一些介质中的声速:回答问题:
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
(2)在长为850米的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.33秒.声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是什么材料制成的?(此时气温约为15℃)
一些介质中的声速v(m/s)
空气(0℃)3313230
空气(15℃)3403750
煤油(25℃)13245000
水(常温)15005200

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.单位换算:6.9m=6.9×109nm;
1800s=0.5h.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,A、B是两个上端开口的容器,它们构成的是一个连通器;当用一个管子沿B容器口吹气时,B容器口上方的压强将下降,A容器中的液面会下降.(填“上升”“下降”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小黄利用一颗大铁钉、一段漆包线以及一些元件组成如图所示的装置.闭合开关S后,A端为电磁铁的N极;当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁B端吸引大头针的数目将增多 (填“增多”或“减少”或“不变”)实验现象表明:电流越大,电磁铁的磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
通过对上面两个实验现象的分析:
(1)同学们初步得出结论:声音是由物体振动产生的.
(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的.为了纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗?你的改进方法是:在桌面上放一些小纸屑.
(3)小明在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音的传播需要介质吗?小明与同学一起做了如下实验:如图所示,向外不断抽气,发现手机铃声越来越小 (填“大”或“小”).由此可以推理:真空不能传声.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、猜想假设;     B、得出结论;    C、分析归纳;
D、实验搜集证据; E、发现并提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADCB (填字母序号)

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科目:初中物理 来源:2017届山东省诸城市九年级下学期第一次学情检测物理试卷(解析版) 题型:多选题

如图所示的电路中,电源电压保持不变,R0为定值电阻,灯泡阻值不变,R为光敏电阻,其阻值随照射在它上面的光强(表示光照射强弱的物理量)减小而增大,闭合开关S,当光照増大时(  )

A. 电压表V1示数减小

B. 电压表V2示数减小

C. 电压表V1与电流表A示数比值不变

D. 电压表V2与电流表A示数比值不变

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