教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
(1)实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? ▲ 。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
(2)受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 ▲ 来反映的。
(3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 ▲ 。
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若一儿童从4楼掉向地，其 能将会不断转化为功髓，后果将会不堪设想。如图4所示，是江西老表张泽金在福建打工徒手坚守40分钟托举在4楼失足儿童的情景。从物理意义上说，“托举哥”在此过程中对该儿童 （选填“做了”或“没有做”）功，却向社会传递了止能量。
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写出下列现象中所涉及到的物理知识：
（1）2013年春季，我国部分地区发生了“H7N9”型禽流感疫情，有些公共场所采用“84消毒液”进行消毒，结果很远的地方都能闻到消毒液的气味，是因为 ；
（2）夏天容易产生雷击事故，有时甚至能将树干劈开。这是因为电流迅速通过树干，产生大量的热，导致树干中的水分发生 （填写物态变化名称），急剧膨胀，从而使树干迅速膨胀裂开。
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林雨同学利用如下装置探究凸透镜成像的特点：
（1）图中的装置应该做什么样的调整，为什么? 。
（2）为了更清晰地看到所成的实像，应选择 （选填“较粗糙”或“较光滑”）的光屏来进行实验。
（3）某次实验时，在光屏上得到了缩小倒立的实像。若保持凸透镜的位置不动，只将光屏和蜡烛位置互换，则光屏上所成像的特点是： 。
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如图为教科书中四个演示实验的图片，关于其对应的实验结论，下列说法正确的是
A．使用杠杆不能省功 B．导体的电阻跟导体的长度无关
C．对物体做功，物体的内能会增大D．标准大气压的数值等于760mm水银柱所产生的压强
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(1)选用质量不同的物体，比较它们下落相同的高度所用的时间。(或选用质量不
同的物体，比较它们在相同时间内下落的高度。)(3分)
(2)计算出下落的高度与对应一下落的时间平方的比值，即 
如果它们的比值在误差范围内可认为相等，说明以上猜想是正确的，否则猜想是错误的(1分)
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B本题根据日常生活中司空见惯的物理现象，要求学生具有提出有探究价值的物理问题的能力，学生这方面的能力需要在日常学习生活中培养，解这道题要求学生有较高的物理素养，该题较好体现了物理学科的特点．难度系数0.6．正确答案：B
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阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。
A．小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。
B．小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很好。
C．小华
对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？
D．小明说，可能是海水的温度比沙子低。
E．傍晚她们双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。
F．小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？
G．小华说，可能是海水和沙子吸 热的本领不一样。
H．小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。
I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸 热的本领比沙子强。
短文的叙述中， 属于体验的有 ___________ ； 属于提出问题的有 ___________ ； 属于假设的有 ________________ ； 属于描述实验过程的有 ________________ ； 属于结论的有 __________ 。
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在“探究凸透镜的成像规律”时，把蜡烛放在凸透镜前30cm处，光屏上可接收到倒立缩小清晰的像。则该凸透镜的焦距可能为
A．10cm B．15cm C．20cm D．30cm
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