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(2010?邵阳)你步行前进时,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向
(选填“前”或“后”)的.鞋底上有凹凸不平的花纹,是利用
增大接触面的粗糙程度
增大接触面的粗糙程度
的方法来增大摩擦.
分析:(1)摩擦力是由于物体相互接触,并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的,摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反;
(2)摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法.
解答:解:(1)人走路时,鞋底相对于地面有向后的运动趋势,故摩擦力方向向前;
(2)鞋底表面制成凹凸不平的花纹,增大了鞋与地面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.
故答案为:前;增大接触面的粗糙程度.
点评:本题易错点在摩擦力方向的判断上,摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反,摩擦力方向与物体运动方向无关,要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?邵阳)为了测出粉笔的密度,小明同学做了如下实验:
(1)先调节好天平,用天平测出一支粉笔的质量m;
(2)在量筒中倒入适量的水,记下此时水的体积V1
(3)将粉笔用细线拴住慢慢放入水中,当粉笔完全浸没后,记下量筒中水面达到的刻度V2
(4)利用公式p=m/(V2-V1),求出粉笔的密度,
由于粉笔在浸入水中的过程中要吸水,所以小虎同学按以上实验方法测出的粉笔密度将比其实际值
偏大
偏大
(选填“偏大”或“偏小”),如何利用现有器材,比较准确地测出粉笔的体积呢?请你帮小虎同学提出一种改进实验的方法:
将粉笔研碎后放入量筒中,抹平上表面,读出其体积
将粉笔研碎后放入量筒中,抹平上表面,读出其体积

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?邵阳)小明同学在“探究浮力大小与物体浸入水中深度的关系”时,他在测力计下挂一个实心圆柱体(如图1),观察圆柱体浸入水中不同深度时测力计示数变化情况,并记录如下表:
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
圆柱体浸入水中深度h/cm 0 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8
测力计示数F/N 3.00 2.85 2.70 2.55 2.40 2.40 2.40 2.40 2.40
(1)其他同学根据小明同学的实验记录,图2绘制出了下列四个“物体浸在水中所受浮力F浮与浸入水中深度h关系”的图象,你认为正确的是
B
B


(2)在第3次实验中,物体受到的浮力是
0.3
0.3
N.
(3)圆柱体的密度是
5×103
5×103
kg/m3(g取10N/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?邵阳)小霞同学听老师讲了“伽利略观察教堂吊灯”的故事后,对摆产生了浓厚的兴趣.她猜想到摆来回摆动一次的时间可能与摆的质量m、摆的长度l以及摆动的幅度S有关.于是她在一条长绳的一端系一个小螺帽做成了一个摆,如图所示.
(1)为了探究摆来回摆动一次的时间与摆的长度是否有关,她应该控制摆的幅度和摆的
质量
质量
不变,只改变摆的
长度
长度

(2)上述研究物理问题的方法叫做
B
B

A.类比法
B.控制变量法
C.等效替代法
D.推理法
(3)小霞同学发现来回摆动一次的时间比较短,难以测准.为了减小误差,你认为该怎么做?
测出摆动20次所用的时间,然后除以20
测出摆动20次所用的时间,然后除以20

(4)在小螺帽由A点摆动到B点的过程中,小螺帽的重力势能将
减小
减小
,动能将
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?邵阳)暑假的一天,李强同学逛街时,听到摊点的售货员在大声吆喝:“热得快,热得快,快来看,3分钟,水烧开!”.李强同学走进观看,售货员给了他一份推销电热水壶的广告,其内容如图.请你根据上述信息计算:
额定电压 220V
额电功率 1000W
容积 2L
超温保护器 自动断开温度110℃
水壶品牌:××牌节能热水器
优点:高效、节能、烧开一壶水仅需3分钟
(1)电热水壶正常工作3分钟消耗多少电能?
(2)我市夏季水温约30℃,若将2L(1L=1×10-3m3)水烧开需要吸收多少热量?[c=4.2×103J/(kg?℃),设当地大气压为1标准大气压]
(3)3分钟能将一壶水烧开吗?上述广告可不可信?

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