【题目】一小汽车以20m/s速度匀速行驶,司机突然发现前方有紧急情况,0.4s后开始刹车,又经3.6s滑行32m,车停止,则从发现情况到车停止的平均速度为 m/s,在整个过程中,以 为参照物,司机是静止的.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】冰在熔化过程(固液共存态)中,下列判断正确的是:( )
A. 内能不变,比热容不变 B. 吸收热量,内能增加,温度不变
C. 比热容、内能、温度都不变 D. 比热容变大,内能增加,温度升高
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度.
(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验,除了这种器材外,至少还需要的实验器材是 和 ;
(2)如图所示,甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声.实验步骤如下,请你将实验操作步骤D补充完整:
A.量出200m的直线距离s并做记录;
B.甲同学用力敲一下鼓,乙同学看到敲鼓的同时开始记时;
C.当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”;
D.乙同学 ;
E.将测得的时间t记录下来;
F.重复做上述实验两次,计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′.
(3)请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格,设计的表格应体现上述实验要求.
(4)请写出造成本实验误差的原因之一: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】
(1)小丽实验中的错误:
① ;
② .
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图乙所示,则图 是水在沸腾时的情况.
(3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据,如下表.
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
①请根据记录的数据,在图丙中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图象.
②根据图象可知,水的加热过程有以下特点:(写出两点即可)
A. ;B. .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于超声和次声,下列说法中正确的是( )
A.超声就是速度超过340m/s的声音
B.超声在水中比空气中传得快,传得远
C.次声就是没有传声介质,使人听不见的声音
D.超声可以越过一定厚度的真空向前传播
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1和L2都正常发光,一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电压表和电流表示数都不变,则故障原因可能是( )
A. 灯L1短路
B. 灯L2短路
C. 灯L1断路
D. 灯L2断路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽用锤敲击音叉的时候,既听到音叉发出的声音,又观察到 .通过这个实验可以得出的结论是 .
(2)乒乓球在实验中起到什么作用? .这种研究方法叫做 (等效法/控制变量法/转换法/类比法).
(3)如组成乙图的装置,并由宇航员带到月球表面做实验,则敲击右侧的音叉时,会看到乒乓球 (选填“弹开”或“不动”),这说明了 .
(4)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量:
a.看到和听到的现象会有什么样的变化? .
b.根据实验现象的变化,你又可以总结出什么样的结论? .
(5)为了探究声音产生的原因,小丽和小华又做了下面的实验:小丽把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉咙头振动了:小华把正在发声的因叉放在水中,水面激起了水花.通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在 ;小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的 (选填“振幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显的看到实验现象,你的改进方法是: .
(6)如图丙是探究声音特性的小实验:改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 发生改变,说明声音的音调和 有关.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com