【题目】阅读短文,回答问题。
“发电路”------光伏高速公路。全球首段光伏高速公路(如图)在山东济南亮相,这是我国首个承载式光伏高速公路。这种路面的最上层是类似毛玻璃的半透明新型材料,摩擦系数高于传统沥青路面,保证轮胎不打滑的同时,还拥有较高的透光率,可以让阳光透过它,使下面的太阳能电池把光能转换成电能,实时输送至电网,就好像一个巨大的充电宝。在冬季这段路面还可以将光能转化为内能,消融冰冻积雪,确保行车安全。目前路面下还预留了电磁感应线圈,未来随着电动汽车无线技术的配套,可实现电动汽车在此路段行驶过程中,边跑边充电,再也不用担心电池不够用。
(1)该半透明新型材料拥有较高的透光率,可以让阳光穿透它,使下面的太阳能电池把太阳能转换成电能,太阳能是___________________(选填“一次”或“二次”)能源,电磁感应现象的发现者是___________;
(2)小明坐在汽车上,透过车窗看到路边的景物向后移动,他是以_______________为参照物的;
(3)在冬季,光伏路面还可以将光能转化为内能,消融冰冻积雪,积雪在熔化过程的特点是____________________________。
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【题目】在如图电路中,电源电压保持不变。开关S闭合前后,电流表指针的位置不变,下列判断中正确的是( )
A.灯泡L短路B.电阻R短路
C.灯泡L开路D.电阻R开路
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【题目】同学们在学习欧姆定律时,做了以下的两个实验:
实验一:探究通过导体的电流与电压的关系,选择的定值电阻的阻值为10Ω。
次数 | 电压U | 电流I |
1 | 1 | 0.10 |
2 | 2 | 0.20 |
3 | 3 | 0.30 |
(1)实验时同学们采用的实验方法叫_____法。
(2)设计的实验电路图如图甲所示,在调节滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察_____。
A.电流表示数 B.电压表示数 C.滑动变阻器
(3)同学们将收集的数据填在了实验之前设计好的表格中,如上所示。表格在设计上存在的不足之处是_____,分析实验数据得到结论:在电阻一定时,通过导体的电流,与导体两端的电压成_____。
实验二:“探究通过导体的电流与电阻的关系”。实验时四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、 20Ω的,滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A"的字样,电源电压6V。
(1)同学们根据实验要求连接了如图乙所示的实物图,其中有一个元件连接错误,这个元件是_____,(只须填写连错的元件名称)
(2)根据所给的条件,控制电压的范围应该是_____V到_____V。
(3)闭合开关前,滑片P应该调到_____(选填“A”或“B”)端。
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【题目】小明同学在探究重力势能的大小跟哪些因素有关时,设计了以下实验:
实验方案:三个相同的木桩插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如图取三个重物从空中静止释放后撞击木桩,木桩陷入沙坑。
(1)在此实验中,我们可以通过观察______________来比较重物重力势能的大小。
(2)若hA=hC<hB,mA=mB<mC,实验现象如图所示:
①比较A、B情况,说明:____________________________。
②比较________情况,说明:物体被举得的高度相同时,质量越大,物体的重力势能越大。
(3)实验得出的结论是:物体被举得越_______,质量越_______,它具有的重力势能就越大。
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【题目】天然气灶使用方便、经济环保.如图所示,在一个标准大气压下,天然气灶将一壶质量为3 kg、温度为20 ℃的水加热至沸腾,大约需要10 min,已知天然气的热值为3.5×107 J/m3.求:
(1)水吸收的热量.
(2)若天然气完全燃烧放出的热量60%被水吸收,烧开这壶水需要多少天然气.
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【题目】酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养,还可以发电呢!小梦将接有导线的铜片和铝片插入橙子中,一个水果电池就做成了,如图所示。那么水果电池的正极是哪个金属片呢?给你电流表、电压表、发光二极管和导线若干,请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。
(1)选用的器材:______________________________________________;
(2)探究的方法:______________________________________________________。
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【题目】某商场有两种电梯—台阶式扶梯和垂直升降电梯,小明分别记录了自己搭乘两种电梯时运动路程随时间变化关系,如图甲(粗略认为两次都做匀速直线运动)。当他站在台阶式的扶梯(b)上匀速上升时,_____(选填“受”或“不受”)摩擦力。他在搭乘垂直电梯(a)时受到的支持力_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)搭乘台阶式扶梯(b)时受到的支持力。
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【题目】某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等。她设计了如图甲所示的电路,准备测量A、B、C三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验:
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是_________的。此时电流表测量的是_________(填“A”“B”或“C”)处的电流;
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外—处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路;
(______)
移动后电流表测量的是_________(填“A”“B”或“C”)处的电流。检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中:
IA/A | IB/A | IC/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等;
(3)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是_________;
(4)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)__________________。
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【题目】小明利用以下器材:电源(电压恒为6V),滑动变阻器,开关各一个,电流表、电压表各一块,三个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω),导线若干,来探究电流与电阻的关系。
(1)如图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线;
(________)
(2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于________端;(选填“A”或“B”)
(3)闭合开关后,移到滑片,使与电阻(20Ω)并联的电压表示数为4V,读出电流表示数,再分别改接15Ω、10Ω的电阻,重复上述实验,收集的实验数据如表1所示。老师告诉小明有一组数据误差较大,便找来一个5Ω的电阻让他再测一组数据。当他把5Ω的电阻接入电路时,要使电压表示数仍为4V,实验不能继续进行,其原因是_______________________________________________;
(4)改变连接后,当电压表示数仍为4V时,电流表示数为________A(如图乙所示)。综合分析数据可得:电压一定时,___________________________________________;
(拓展1)小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”,将滑片从一端移到另一端的过程中,收集的实验数据填入了表2中。
表1
电压U/V | 4 | ||
电阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
电流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
表2
电阻R/Ω | 10 | ||||
电压U/V | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)分析表2中数据可得:电阻一定时,_________________;
(2)分析可知,小明使用的变阻器的最大阻值为________Ω;
(拓展2)完成上述实验后,小明还想测定一个U额=2.5V的小灯泡的额定功率,他发现电流表已坏,于是他向物理老师借了一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验器材,测出了小灯泡的额定功率,请你帮他将下列实验步骤补充完整:
<>(1)连接好实验电路,______________,移动滑片,使电压表示数为_______V;(2)保持滑片的位置不动,S2接1,读出电压表的示数为U;
(3)小灯泡额定功率的表达式P额=___________。(用物理符号表示)
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