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    如图所示，物体重60N，挂在杠杆的一端，要使杠杆平衡，可以在A点加一个方向为       的       N的力；也可以在B点加一个方向为        的       N的力。
    竖直向下  80 竖直向上  80

    试题分析：杠杆中动力与阻力是使杠杆转动方向相反的两个力，重物G使杠杆逆时针转动，则作用在A点的力会使杠杆作顺时针转动，方向竖直向下，作用在B点的力应竖直向上。力臂可以通过杠杆上的格子来表示，根据杠杆平衡条件可以算出作用在A点、B点的力的大小。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示，杠杆BA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F2。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1所示，杠杆处于平衡状态，要使图中的弹簧测力计示数减为原来的一半，杠杆仍能平衡，可以采用的方法是
    A．将图中钩码减少1个
    B．将图中钩码减少2个
    C．将图中钩码减少3个
    D．将图中钩码向左移动4格

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图装置匀速
    提升钩码，测得了四组数据，如下表。

    ⑴前三次实验中，第    次实验数据明显出现错误，应当剔除。
    ⑵第四次实验中，有用功是     J，总功是     J，滑轮组的机械效率为      。若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将      （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
    ⑶根据以上信息，可以判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与           是否有关。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示，曲杆AOBC自重不计，0为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm．要使曲杆在图示位置保持平衡，请在A、B、C三点上选出一点作出一个最小的力F的示意图及其力臂L．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（   ）
    A．100NB．50NC．25ND．20N

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，实验中测得数据如下表所示：

    请你分析：
    （1）研究定滑轮特点实验时，如图（b）所示，测力计的操作方法是      。（填序号）
    ①随意拉动重物     ②拉着重物保持静止      ③匀速向下拉动重物
    （2）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是____________________
    （3）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是___________________
    （4）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_________
    （5）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为_________N（不计摩擦和绳重）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的生活用具中，使用时可以省距离的是（   ）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    小红用如下图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却提醒她不要采用这种方式。这主要是以下哪种原因 __ （选填字母）。
    A．一个人无法独立操作B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多

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