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    【题目】有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm，14.82cm，14.73cm，14.73cm．根据数据分析，刻度尺的分度值是 ， 本次测量的结果应记作 ．

    【答案】1mm；14.72cm
    【解析】解：（1）从测量结果看，倒数第二位的单位是mm，所以刻度尺的分度值是1mm；（2）观察五次测量结果，14.82cm的准确值与其他四次不同，因此是错误的；物体长度的平均值为： ≈14.72cm．
    故答案为：1mm；14.72cm．
    （1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的，测同一物体的长度其准确值是不变的；（2）去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】举重比赛有甲、乙、丙三个裁判其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判.若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮（相当于闭合开关）.要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮.以下符合这一要求的电路是( )
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明设计的调光电路图，他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路，小灯泡的正常工作的电压为10V.闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I—U关系图像（实线部分）如图所示.（电阻丝AB的阻值不随温度变化），求：

    （1）小灯泡的正常工作的电阻；
    （2）电源电压；
    （3）电阻丝AB的阻值；
    （4）当AB连入电路的阻值R1=20Ω时，通过作图求出小灯泡此时的电阻.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通过（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数应为A.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按下列要求作图：

    （1）如图甲所示，用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.
    （2）在虚线框中画出图乙实物图所对应的电路图.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】大山同学测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则通过小灯泡的电流是A，小灯泡的电阻是Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小明探究“电流一定时，电压与电阻关系”的实验电路图．已知电源电压U=15V，滑动变阻器上标有“20Ω 3A”（实际最大阻值略小于20Ω），实验中所用的四个定值电阻分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω．


    （1）电流表的量程应选A．
    （2）小明实验时尝试在ab间接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω电阻，并调节滑动变阻器，使电路中的电流控制在图乙所示的数值不变．但他发现当ab间接Ω电阻时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据．
    （3）为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应改成控制在A最合理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：

    实验次数

    物体重力/N

    提升高度/m

    拉力/N

    绳端移动的距离/m

    机械效率η

    1

    3

    0.1

    2.0

    0.3

    50%

    2

    6

    0.1

    ①

    0.3

    ②


    （1）实验中要竖直向上拉动弹簧测力计，使物体升高．
    （2）图乙中弹簧测力计的示数为N，表格中②处数据应为%．
    （3）如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）加热：如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（ ）

    A.都加热时间t，B吸收热量比A吸收热量多
    B.A和B升高相同的温度，B吸收热量较多
    C.A的比热容与B的比热容之比为2：1
    D.A的比热容与B的比热容之比为2：3

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