A、响度 | B、音调 | C、音色 | D、振幅 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的 | B、 钢尺伸出桌边的长度越长,发出声音的音调越低 | C、 倒车雷达是利用次声波传递信息 | D、 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、物体只要振动,人们就能听到声音 | B、声音越宏亮,在空气中的传播就越快 | C、人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同 | D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、医院里的B超 | B、蜜蜂翅膀振的振动(每秒约300~400次) | C、蝴蝶飞行时拍打翅膀(每秒约2~4次) | D、风暴发出的声波(10~15Hz) |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、向其他动物示威 | B、利用双耳效应判断声源方向和距离 | C、动物的一种习惯性动作 | D、驱赶小虫 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、音调 | B、音色 | C、响度 | D、传播速度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、音色 | B、音调 | C、响度 | D、音质 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声音可以在真空中传播 | B、在不同物质中声速均为340m/s | C、不同乐器发出的声音,音色相同 | D、禁止鸣笛是在声源处控制噪声 |
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