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    按照电路图用笔画线代替导线，将图中的电路元件连接成完整电路（导线不能交叉）．

    解：先把两灯泡并联，然后与开关、电源串联组成电路，如下图所示：

    分析：由电路图可知，两灯泡并联后与开关和电源组成电路．
    点评：本题考查了根据电路图连接实物电路图，是一道较为简单的题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?永州）按照电路图用笔画线代替导线，将图中的电路元件连接成完整电路（导线不能交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是测量待测电阻Rx的阻值所用的电路图和实验器材实物图．其中R0是阻值已知的电阻，电源是由多节电池串联而成的，电压小于15V，但确切数值未知，使用过程中电源电压不变．
    （1）按照电路图用笔画线代替导线完成实物连接图．（图中连线不能交叉）
    （2）对照电路及实物图，简要写出实验的测量步骤．（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）
    （3）用所测量的物理量写出Rx的表达式：Rx=
    U2R0
    U1-U2
    U2R0
    U1-U2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明同学想用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，他选择的器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω，、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA“的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．他设想进行如下操作：
    （1）实验过程中他通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．
    A．先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
    B．再用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
    C．最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
    和小明同组的小红同学经过分析和估算发现，这是无法完成的实验设计，问：（a）小明此设计的主要问题出在哪里？
    问题是：
    滑动变阻器阻值偏小，不能使20Ω电阻接入电路时电压保持1.5V
    滑动变阻器阻值偏小，不能使20Ω电阻接入电路时电压保持1.5V
    ．
    （b）小红提出：要改进小明的设计，只要更换掉一个不合适的器材就可以使上述问题得以解决，并指出所需器材是下列器材中的一个：30Ω的定值电阻、4.5V的电源、“50Ω lA“的滑动变阻器、单刀双掷开关
    小红要更换的器材是：其他设计不变，只要将小明所选的
    “15Ω lA”的滑动变阻器
    “15Ω lA”的滑动变阻器
    器材换为
    “50Ω lA”的滑动变阻器
    “50Ω lA”的滑动变阻器
    ．
    （2）根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按照电路图用笔画线代替导线完成右边实物图（图乙）的连接．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在用伏安法测电阻的实验中：
    （1）已知待测电阻在10Ω左右，电源电压为6V，按照电路图用笔画线代替导线将图中的实物连接好；
    （2）在连接电路时，开关应
    断开
    断开
    ．滑动变阻器在此实验中的作用是
    改变定值电阻两端的电压和通过的电流，从而测出多组数据
    改变定值电阻两端的电压和通过的电流，从而测出多组数据
    ；
    （3）在实验过程中，小明发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表的示数都不变，且较小，分析可能出现的问题是什么？
    滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路
    滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路
    ．

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