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我们知道,力是物体对物体的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物体和受力物体,一个物体是施力物体是否同时还是受力物体呢?请看下面几个现象:两位同学在冰场上滑冰,甲同学用力推了乙同学,乙同学向前滑动,同时甲同学也向后滑动;湖面上两艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前运动,甲船也向前运动.
从上面的事例回答:
(1)上述现象可得出:______;
(2)举出你曾经历过与上述类似的一个例子;
(3)由此现象,请你举出生活中应用的两个实例;
(4)根据你掌握的知识技能及上面的物理知识,构思一个小发明.
【答案】分析:力是物体对物体的作用.只要有力的作用,就一定有施力物体和受力物体.一个物体对别的物体施加了力,它同时也受到其它物体的相反作用力;生活中这样的例子非常多,可根据自身的经历进行回答生活中的实例.
解答:解:(1)由文中信息可知,施力物体施加力的同时,也受到了受力物体施加给它的力,故说明施力物体同时也是受力物体;
(2)用手拍墙,人的手会感觉到疼,是因为墙对手施加了力;人踢足球时,足球飞出,人的脚会有痛感等;
(3)生活中利用力的相互性的例子非常多,如人用桨向后划船,船会向前运动;火箭利用喷出气体的方式向前飞行;游泳时,人的手向后对水施力,水对人产生前进的动力;
(4)可以利用力的相互性进行设计,如汽车可以利用反冲的方式,通过向后喷气,而可以在地面上向前运动;可以发挥想像,只要设计符合力的相互性即可.
点评:本题考查力的相互性,要求学生能在生活中的实例中,找出符合所学物理知识的内容;对学生要求较高,平时学习中注意练习发散思维,不能单纯记住课本知识,而应联系实际来学习物理.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

19、请阅读下面的短文
我们知道,力是物体对物体的作用.只要有力的作用,就一定有施力物体和受力物体,那么,如果一个物体是施力物体,它是不是同时也是受力物体呢?
两位滑冰的同学站在冰场上,甲同学推乙同学一下,乙同学运动起来,同时甲同学向相反方向运动起来;平静的湖面上,在甲船上的人推动了乙船,两船同时向反向运动;在水面上放两只大木块,一个上面放磁铁,另一个上面放铁条,磁铁和磁条互相吸引,两个木块会相互靠近.
请你回答下列问题:
(1)根据上文的阅读,你能得出的结论是
物体间力的作用是相互的

(2)举出在体育课上应用此结论的一个实例:
踢足球

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

25、阅读短文
我们知道,力是物体对物体的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物体和受力物体,一个物体是施力物体是否同时还是受力物体呢?请看下面几个现象:两位同学在冰场上滑冰,甲同学用力推了乙同学,乙同学向前滑动,同时甲同学也向后滑动;湖面上两艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前运动,甲船也向前运动.
从上面的事例回答:
(1)上述现象可得出:
施力物体同时也是受力物体

(2)举出你曾经历过与上述类似的一个例子;
(3)由此现象,请你举出生活中应用的两个实例;
(4)根据你掌握的知识技能及上面的物理知识,构思一个小发明.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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我们知道,力是物体对物体的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物体和受力物体,一个物体是施力物体是否同时还是受力物体呢?请看下面几个现象:两位同学在冰场上滑冰,甲同学用力推了乙同学,乙同学向前滑动,同时甲同学也向后滑动;湖面上两艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前运动,甲船也向前运动.
从上面的事例回答:
(1)上述现象可得出:______;
(2)举出你曾经历过与上述类似的一个例子;
(3)由此现象,请你举出生活中应用的两个实例;
(4)根据你掌握的知识技能及上面的物理知识,构思一个小发明.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

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我们知道,力是物体对物体的作用,力的作用是相互的、只要有力,就有施力物体和受力物体,一个物体是施力物体是否同时还是受力物体呢?请看下面几个现象:两位同学在冰场上滑冰,甲同学用力推了乙同学,乙同学向前滑动,同时甲同学也向后滑动;湖面上两艘小船,甲船上的人拉乙船,乙船向前运动,甲船也向前运动.
从上面的事例回答:
(1)上述现象可得出:______;
(2)举出你曾经历过与上述类似的一个例子;
(3)由此现象,请你举出生活中应用的两个实例;
(4)根据你掌握的知识技能及上面的物理知识,构思一个小发明.

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