⑴为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
①在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）。实验中选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内 。
②水和煤油温度随时间变化如图乙所示，根据图甲可判断出a物质是 。根据图乙可判断出b吸热能力较 (选填“强”或“弱”）。
⑵如图丙所示，为比较酒精和碎纸片的热值，用两只同规格的烧杯装相等质量的水，取量 （选填“相等”或“不相等”）的酒精和碎纸片，分别放入两个燃烧皿中，点燃分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧完，通过比较 (选填“加 热时间”或“升高的温度”）来确定酒精和碎纸片热值的大小。
（1）①质量 吸收相同的热量 ②水 弱 （2）相等 升高的温度
解析试题分析：（1）读题知实验目的是“比较水和食用油的吸热能力”，也就是比较水和食用油的比热容的大小，根据控制变量法及公式Q=cm(t1-t0)可以确定需控制水和食用油的质量相等、初温相同、吸收的热量相等，通过比较水和食用油的末温t水、t油，
，
，末温高的比热容小，吸热能力差。①填“质量”，用相同电加热器加热使水和煤油在相同时间内“吸收相同的热量”。 ② 由ρ水＞ρ煤油，m水=m油，得出v水<v油，可判断出a物质是水，观察图乙知在加热时间相同（水和食用油吸收相同热量）的情况下，b物质末温更高，所以b物质吸热能力弱。（2）实验目的是比较酒精和碎纸片的热值，根据控制变量法和公式Q=qm可知需控制酒精和碎纸片的质量相等，水升高的温度越高，吸收的热量越多，该物质的热值越大。
考点：比热容，热值，Q=cm(t1-t0),Q=qm,控制变量法，实验方法与过程，读图能力，图像知识。
科目：初中物理 来源： 题型：实验题
用如图所示的两个相同装置，同时给质量相同的水和铁砂加热，物体吸收热量的多少是通过 _______来反映的，在实验中通过观察 来比较水和铁砂的吸热本领．
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科目：初中物理 来源： 题型：实验题
（6分）如图所示是“比较水和沙子吸热升温的属性”的实验装置．
（1）除了图示的器材外，本实验要用到的测量工具还有 ；加热过程中，用搅棒搅动的目是 ：水和沙子吸热的多少可以通过 来反映的（选填“温度计示数的升高值”或“加热时间”）
（2）在本实验中，可用来比较水和沙子吸热升温本领的方法是：若加热时间相同，比较 ；若温度计示数的升高值相同，比较 ．
（3）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是 （填字母）．
A．采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与易拉罐底的距离等）
B．易拉罐中分别装入相同体积的水和沙
C．使用相同的易拉罐
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科目：初中物理 来源： 题型：实验题
（5分）小王设计一个探究酒精和碎纸片的热值大小实验。（1）实验装置如图甲、乙所示，你认为图中横杆、温度计、铁圈、燃具四个器件的安装顺序是_________（由下而上／由上而下）。（2）为保证实验结论的可靠，以及方便比较，小王同学在实验中应让酒精和碎纸片的质量、两烧杯中水的质量、以
及两个烧杯都应保持 。
（3）实验数据记录如下表：
| 燃 料 | 加热前水温℃ | 燃料燃尽时水温℃ | 燃料的热值ｊ.Kｇ－1 |
| 酒 精 | 15 | 35 | 2.4×106 |
| 碎纸片 | 15 | 25 | ？ |
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科目：初中物理 来源： 题型：实验题
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述。
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科目：初中物理 来源： 题型：实验题
如图（甲）所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同．
（1）本实验采用的主要实验方法是 法．
（2）为达到实验目的，对水和液体B的要求是初温相同、 ．
（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图（乙）所示，则水的沸点是 ℃，大气压强 填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（4）用图（丙）的装置也可以完成本实验．在甲、丙两种装置中，你认为 装置效果更好．
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科目：初中物理 来源： 题型：综合题
小红在和妈妈学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小。
⑴能够支持她这一猜想的事实是（ ）
A．同样情况下，油升温比水快
B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水难蒸发
⑵如图，为了验证猜想，小红找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、油、搅拌棒、细线、火柴、秒表、温度计，除此之外，她还需要的测量仪器是 。
⑶在同学的帮助下，小红设计了以下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和油；
B．用两支温度计分别测出水和油的初温；
C．用相同的酒精灯分别加热相同的时间；
D．用温度计分别测出水和油的末温。
你认为：
①上述步骤中有错误的是步骤 ；（填写字母序号）
②步骤C，加热时间相同是为了使水和油 。
⑷另一个同学小王则采用了另一种实验方法：用相同的酒精灯分别加热同样多的水和油，至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾时的温度（油的沸点比水的高）。实验结束时，小王发现油所需的加热时间较长。仔细分析可以看出，小王的实验方法 （选填“能”或“不能”）比较出油和水的比热容的大小关系，原因是 。
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科目：初中物理 来源： 题型：单选题
用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度，若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 
| A．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 |
| B．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等 |
| C．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 |
| D．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同 |
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