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    一只标有“”字样的小灯泡和滑动变阻器R连接成如图所示电路，小灯泡正常发光，当滑片P滑到口端时，干路中的电流为1.25A，则滑动变阻器的最大阻值是

    A．8       B．64       C．32       D．40

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验室有一只标有“4.8V  0.3A”字样的灯泡，阻值不同的定值电阻若干，若要使小灯泡接在6V的电源上能正常发光，请利用提供的器材设计电路，要求
    （1）画出电路图；
    （2）算出所用电阻的阻值？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在实验探究课上，同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动．试验桌上提供的器材有：电压为4.5V的电源，电压表、电流表滑动变阻器各一个，一只标有“3V  0.3A”字样的待测小灯泡，经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量，于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻，然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据

    小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
    试验次数 电压表示数U（V） 电流表示I（A） 由U、I计算出的灯泡电阻R（Ω） 灯泡亮度
    1 3.0 0.32 9.38 逐渐减弱
    2 2.5 0.30 8.33
    3 2.0 0.27 7.41
    4 1.5 0.24 6.25
    5 1.0 0.20 5.00
    小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下：
    试验次数 电压表示数U（V） 电流表示I（A） 由U、I计算出的灯泡电阻R（Ω 灯泡亮度
    1 3.0 0.29 10.34 逐渐减弱
    2 2.0 0.26 7.69
    3 1.0 0.19 5.26
    （1）这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是
    电压越大，电阻越大
    电压越大，电阻越大
    ．
    （2）小红所测的实验数据在图丙中作出图象．小红对比在探究欧姆定律时所作的图象（如图丁所示），她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律．”请对小红的说法做出判定，并给出判定的理由．答：你是否同意小红的说法？
    否
    否
    （填“是”或“否”）理由：
    在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线，但仍符合欧姆定律
    在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线，但仍符合欧姆定律
    ．
    （3）这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么？请说明理由．
    按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和，所测电流偏大，所以电阻偏小；
    按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
    按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和，所测电流偏大，所以电阻偏小；
    按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压，所测电压值偏大，所以电阻偏大．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，三个电阻串联后接在电压为12V的电路中，现知道在三个电阻R1、R2和R3中只有一个电阻断路，一个电阻短路．现用一只标有“12V”（注：12V表示小灯泡在达到此电压时正常发光）字样的灯泡对该电路进行检测，当它接在下表所列的某两点时，灯泡的亮暗情况如表所示，则下列判断正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小强测量一只标有“2.5V”字样的小灯光泡电功率的实验电路，但尚未连接完．（小灯泡电阻约为10Ω．）

    （1）请你用笔画线代替导线，帮他完成电路连接（连线不许交叉），要求滑片向右移动时灯泡变暗．
    （2）画出相应的电路图．
    （3）连接电路时我们要注意：开关要
    断开
    断开
    ，变阻器的滑片要移到
    B
    B
    （A或B）端．（根据上面的实物图回答．）
    （4）小强连接好电路，闭合开关时发现电流表的指针反向偏转，原因是
    电流表的“+”“-”接线柱接反了
    电流表的“+”“-”接线柱接反了
    ，应采取的纠正方法是
    立即断开开关，将电流表“+”、“-”接线柱的导线对调
    立即断开开关，将电流表“+”、“-”接线柱的导线对调
    ．
    （5）纠正错误后，按正确的步骤进行了几次实验，得到的数据填在了下面的表格中．
    电压（V） 电流（A） 功率（P）
    1 2.0 0.20
    2 2.5 0.24
    3 3.0 0.28
    根据上面的表格中的数据和你的判断，小灯泡的额定功率应为
    0.6
    0.6
    W．

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