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2.下列有关声的现象,其中说法正确的是(  )
A.“隔墙有耳”是因为气体传声
B.老师的讲课声是由于空气振动产生的
C.真空不能传声
D.听录音时,调节音量旋钮实质是在改变声音的音调

分析 A、减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声;
B、声音的传播需要介质,声不能在真空中传播;
C、声音是由物体振动产生的;
D、调节音量旋钮是改变声音的强弱.

解答 解:A、“隔墙有耳”说明固态能够传播声音,故A错误;
B、老师讲课时的声音是声带振动产生的,故B错误;
C、声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,故C正确;
D、听录音时,调节音量旋钮是改变声音的强弱,即响度,故D错误.
故选C.

点评 此题考查了声音的产生和传播条件、乐音三要素、减弱噪声的三条途径,是一道声学基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是一种老式电饭锅的筒化电路原理图,该锅的部分参数如下表,煮饭时,温控开关S是闭合的,饭熟后,锅内温度达到103℃时,温控开关S自动断开,电饭锅转入保温状态.
型号YJ408G 
额定功率煮饭880W
 保温176W
额定电压220V 
容量4L 
质量3.8kg 
加热方式底盘加热 
(1)在通常情况下用这种电饭锅烧水,开关S的自动断电功能不起作用,这是为什么?
(2)发热板R1的阻值是多少?
(3)保温时,发热板的发热功率是多少?
(4)若某次使用该电饭锅时,煮饭用了15分钟,保温用了60分钟,计算共消耗电能多少千瓦时.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.登山运动员登上珠穆朗玛峰时,随身带的气压计的读数相对于山脚将变小(填“变大”、“变小”或“不变”);高山上使用高压锅煮饭,是为了提高(选填“提高”或“降低”)水的沸点.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示的电路中,电源电压不变,当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P从中点向上移动时,则R2接入电路中的阻值增大;电流表示数将减小;电压表求数将不变(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于图所示的四个实验的说法,其中正确的是(  )
A.
图是研究电动机工作原理的实验装置
B.
图是探究电磁感应现象的实验装置
C.
图是探究电磁铁磁性强弱的实验装置
D.
图实验说明通电导体周围存在磁场

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.难道蜜蜂发声不是双翅振动产生的?蜜蜂的发声部位在哪里?带着疑问,聂利同学进行了以下探究过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)从实验①和②可得出的结是蜜蜂发声不是由双翅振动产生的.
(2)探究中③和④说明了蜜蜂是靠小黑点振动发声的.
(3)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是A.
A、得到可靠的结论,避免偶然性      B、多次测量求平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图甲所示,底面积为50cm2、高为10cm的平底圆柱形容器置于水平桌面上(容器厚度不计).容器内盛某种液体时,容器和液体的总质量与液体的体积关系如图乙所示.容器内盛满这种液体后,再将质量为100g、体积为40cm3的小球放入容器中,小球沉底.(ρ=1g/cm3,g=10N/kg)问:

(1)容器底部受到液体的压强是多少?
(2)容器对桌面的压强是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.观察如图所示的两种情况,并结合你的生活经验,你认为物体对接触面的压力总等于物体的重力吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示是甲图是三孔插座图,b孔是接地的,乙图是教材中插图某电器上的符号,它是高压危险的警告标志.

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