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16.小明同学想“探究电流跟电阻的关系”.于是他找来了一些器材,开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

(1)他首先连接了如图(甲)所示的电路图.为保证电路安全,连接电路时,开关应断开.
(2)他的实验步骤为:
①先让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;
②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为1.5 V时,记录电流表示数;
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图(乙)所示.出现上述情况的原因可能是B
A.滑动变阻器最大阻值太大
B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路
D.定阻电阻短路
(3)更换部分实验器材,继续完成整个探究实验后,用测得的数据绘制了如图(丙)的图象,根据该图象可以得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比.
(4)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于75Ω的滑动变阻器.

分析 (1)为保护用电器,在连接电路过程中,开关要断开;
(2)探究“电流与电阻的关系”,需保持电阻两端的电压不变;
根据串分压的知识,电阻越大,分得的电压越大,要保持电压表的示数不变,需通过滑动变阻器进行调节;
(3)研究电流与电压电阻的关系时,要用到控制变量法,通过对图象数据的分析可以得出结论;
(4)为完成整个实验,根据图象以及电阻R和滑动变阻器串联分压的特点,来正确分析和计算出滑动变阻器的最小电阻值.

解答 解:
(1)为保证电路安全,连接电路时,开关应断开;
(2)②根据串联电阻分压的知识,将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,所以应增大滑动变阻器的阻值,将滑片向右滑动,直到电压表示数为1.5V;
③由图2知,电流表的示数为0.12A,电压表的示数为1.8V;
将10Ω电阻换成15Ω电阻,当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,导体两端的电压太大,则不是电阻短路,并说明滑动变阻器的分得的电压太小,则是由于滑动变阻器阻值太小造成的.
(3)分析图象数据可知,定值电阻两端的电压保持1.5V不变,电阻变为原来的几倍,通过的电流变为原来的几分之一,故可得结论:电压一定,导体中的电流跟导体的电阻成反比;
(4)由题目的要求和图象可知,电阻R的最大阻值R=25Ω,此时的最小电流I=0.06A,那么,此时的总电阻最大值为:
R=$\frac{U}{{I}_{最小}}$=$\frac{6V}{0.06A}$=100Ω,
故要求滑动变阻器的最大值不能小于R′=R-R=100Ω-25Ω=75Ω.
故答案为:(1)断开;(2)②右;1.5;③B;(3)电压一定时,电流与电阻成反比;(4)75.

点评 此题属于电学方面的综合题目,考查的知识点比较广泛,综合性比较强,对学生的综合能力要求比较高,属于中考题目的热点和焦点.因此,在做这方面的题目时,一定要静下心来,仔细阅读,认真审题.

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(1)实验时,光具座水平放置,位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于同一高度.
(2)从1、2两组可以看出,当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时,所成的像是倒立立的、放大的实像:
(3)由图可知成实像时,当物远离凸透镜,则像靠近凸透镜(填“远离”或“靠近”),像的大
小变小(填“大”或“小”).
(4)从6、7两组可以看出,凸透镜成虚像时,像是正立的,我们要看到虚像,眼睛要与物体在凸透镜的异侧(填“同侧”或“异侧”).
(5)奶奶用一放大镜看报纸,现要看到的字更大些,请你提出一种方法将报纸适当远离放大镜或将放大镜适当远离报纸.

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A.离凸透镜30cm以内某处,用光屏可得到一个放大倒立的像
B.离凸透镜30cm以外某处,用光屏可得到一个缩小倒立的像
C.离凸透镜30cm以内某处,用光屏可得到一个缩小倒立的像
D.离凸透镜30cm以外某处,用光屏可得到一个放大倒立的像

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1.在探究凸透镜成像的实验中,利用如图所示装置进行操作.
(1)将实验器材按图示位置放置在光具座光座上,调节它们的高度,使蜡烛、凸透镜和光屛的中心在同一高度.
(2)实验时,蜡烛随着燃烧而变短,光屏上的像将向上(选填“上”或“下”)移动.
(3)当蜡烛、凸透镜和光屛的位置如图所示时,在屏上得到了一个清晰的像,则这个像是倒立(选填“倒立”会“正立”)、缩小(选填“放大”或“缩小”)的实像.
(4)当把蜡烛由图所示位置往左移动一段距离,为了在光屛上得到一个清晰的像,则应把光屛往左(选填“右”或“左”)移动.
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实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
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