在学习物理的过程中.同学们充分利用身边的物品来做实验: (1)力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题.小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边.在钢皮尺上用细线挂钩码.如下图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．(小明使用的钩码规格相同)通过比较 ▲ 和(c)两图.可以发现:力的作用效果与 ▲ 有关． (2)在探题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在学习物理的过程中，同学们充分利用身边的物品来做实验：

（1）力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢皮尺固定在桌边，在钢皮尺上用细线挂钩码，如下图所示的是小明设计实验的几个主要步骤．（小明使用的钩码规格相同）通过比较 ▲ 和（c）两图，可以发现：力的作用效果与 ▲ 有关．

（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小红得出的结论是：当压力相同时， ▲ ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时， ▲ ，压力作用的效果越明显．

（1）a 、力的大小 (2) 受力面积越小、压力越大

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如图所示，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是 ▲ ，这个现象说明 ▲ ；若倒置，应在瓶底浇 ▲ 水（冷/热），才能使烧瓶中的水重新沸腾．

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小刚利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水，测出了石块A的密度，他设计了如图所示的实验方案，并按顺序完成了甲、乙实验操作，根据图中内容，求：（g取10N/kg）

（1）石块A受到的浮力；

（2）石块A的密度；

（3）小刚在实际实验时，先将弹簧测力计下端的石块A浸没在水中，读出拉力，然后取出石块直接测量石块的重力．由于石块吸水，测出的石块的重力将 ▲ （填“没影响”、“偏大”或“偏小”），从理论上分析，这样测出的石块A的密度将 ▲ （填“没影响”、“偏大”或“偏小”）．

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