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10.对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验,它们的不同之处是实验目的( 填“实验仪器”“实验目的”或“测量的物理量)不同.小宇想测一大块矿石的密度,于是他用工具截取了其体积的$\frac{1}{10}$,设计如下实验步骤,请帮他补充完整:

(1)将天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处.天平横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图丙所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.在称量过程中,当小宇将最小的砝码放入右盘后,指针向右偏,接下来他应将小砝码取出后,移到游码直到横梁平衡.
(2)用托盘天平测出小矿石的质量m,如图甲所示,为164.4g;
(3)用细线系好小矿石,将其浸没在量筒的水中,记下水面的刻度V1,由如图乙可知,小矿石的体积为20cm3,则该小矿石的密度为8.22×103kg/m3,整块大矿石的密度为8.22g/cm3
(4)若仍然使用这些器材,不能(填“能”或“不能”)直接测出这块大石块的密度,因为大石块的体积超过了量筒的量程,无法直接测出石块的体积.

分析 认真分析两实验可比较出,它们的仪器,测量的量都是相同的,只有实验目的不同;
(1)在天平的调平过程中,指针左偏,说明左盘低,右盘高.哪端的盘较高,平衡力螺母便向哪端调节;
(2)读取天平示数时应将砝码的质量与游码的示数相加;
(3)小矿石的体积要利用量筒中两次的示数之差得出,最后利用密度的公式可求出密度.
(4)现有条件下,测量密度的原理是ρ=$\frac{m}{V}$,需要分别测出大矿石的质量和体积.天平和量筒的量程太小了.

解答 解:
分析对比两实验可知,只有实验目的是不同的;
(1)由图知,指针左偏,说明左盘低右盘高,平衡螺母需向右调节.
在称量过程中,当小宇将最小的砝码放入右盘后,指针向右偏,接下来他应取出小砝码后,移到游码直到横梁平衡;
(2)该天平的分度值是0.2g,故小矿石的质量m=100g+50g+10g+4.4g=164.4g;
(3)读图可知,小矿石的体积V=40cm3-20cm3=20cm3
小矿石的密度是ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{164.4g}{20c{m}^{3}}$=8.22g/cm3=8.22×103kg/m3
因为密度是物质的一种特性,所以大矿石与小矿石的密度是相同的.
(4)不能直接测量大矿石的密度,因为天平无法测量整块矿石的质量,量筒无法测量其体积.
故答案为:
实验目的;
(1)平衡螺母;右;小砝码取出后,移到游码直到横梁平衡;
(2)164.4;
(3)20;8.22×103;8.22;
(4)不能;大石块的体积超过了量筒的量程,无法直接测出石块的体积.

点评 本题中提到了两个相似的实验,值得我们关注.还主要考查了天平、量筒的使用,密度公式的运用等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.

(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是B(选填“A”、“B”或“C”),示数为38℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE),则可知该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于固液共存态,该物质的熔点为50℃,仔细观察图象发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温慢(选填“快“或“慢“).
(4)图象中DE段是该液态物质沸腾过程.  
(5)把试管中的固体换成水,使用以上装置做水沸腾实验,试管中的水不会沸腾(选填“会“或“不会“),原因是当水达到沸点后,无法再从烧杯的水中吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.用电流表测量通过小灯泡L1的电流,图中的四个电路图中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.下面说法正确的是(  )
A.电路断开后,电路中的电流为零,因此电源电压也变为零
B.电路两端只要有电压,电路中就一定有电流
C.电压表有一定的量程,使用时选择的量程越大越好
D.在并联电路中,每个灯泡两端的电压都相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.为了减少煤燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等对空气的污染,着力打造“洁净忠州、品位小城”,忠县人民政府2012年规定在城区的所有企业及居民禁止烧煤,要求改烧天然气,一是燃烧天然气排放的污染物少,二是天然气的热值比煤高,燃烧相同质量的天然气比煤放出的热量多.燃烧1m3天然气放出的热量可以使116.1kg的水从20℃升高到100℃[已知c=4.2×103J/(kg•℃)、天然气的热值q=3.9×107J/m3如果除不尽保留一位小数].

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.小明测量额定电压为3.8V小灯泡正常工作时的电阻,使用4.5V的电源.

(1)如图1所示是他连接的实验电路,其中有不根导线连接错误.请你在错误的导线上画“×”,并用笔画线代替导线画出正确的导线.
(2)电路连线改正后,闭合开关,发现电流表示数和电压表示数都很小,灯不亮,应更换规格较小的滑动变阻器.
(3)更换器材排除故障后闭合开关,电压表的示数为3V,要测量正常发光的小灯泡的电阻,还应将滑动变阻器滑片向左移动(选填“左”、“右”),当小灯泡正常发光时,此时电流表的指针位置如图2所示,可得出小灯泡的电阻为11.18Ω.
(4)试验中电流表不小心烧了,小明找来了一个10Ω的定值电阻,利用余下的器材也测出了小灯泡正常发光的电阻,在虚线框内(图3)画出他的电路来.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.组成电路的基本要素有电源、用电器、导线和开关.干电池是一种电源,电路通电时,干电池将化学能转化为电能;用电器靠消耗电能来工作,用电器工作时将电能转化为其他形式的能.

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19.小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论.

(1)将一束平行光射向凸透镜,得到如图1所示的光路图.则该透镜的焦距为10cm.
实验序号物距μ/cm像距v/cm像的性质
13015倒立、缩小的实像
22516.7
32020倒立、等大的实像
415倒立、放大的实像
55倒立、放大的虚像
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度处. 这样做的目的是使像成在光屏的中央.
(3)按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在表中.
①表中实验序号2中像的性质为倒立、缩小的实像,它在生活中的应用是照相机;实验序号4中像距为30cm.
②当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)若在光屏上得到如图2所示的图象,成像在光屏的左上角.若要通过调整透镜让像在光屏的中央,应向右下(右下,左上,右上,左下)调节.
(5)当蜡烛逐渐消耗而变短,光屏上烛焰的像将随之上升(填“上升”或“下降”).若遮住凸透镜的下半部分,则烛焰在光屏上的成像情况时完整的像.(选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”)
(6)若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜,当“眼睛”戴上近视镜时,烛焰刚好在“视网膜”上成一个清晰的像;若取下近视镜,则清晰的像会成在“视网膜”的前面.(选填“前面”或“后面”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.研究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛距凸透镜20cm时,在光屏上成缩小的实像,则凸透镜的焦距可能是(  )
A.5 cmB.10 cmC.15 cmD.20 cm

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