分析 (1)为了正确测量出摩擦力的大小,实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡,大小相等;
(2)根据影响摩擦力大小的因素利用控制变量法进行分析;
(3)分析甲、乙及乙、丙实验的相同量和不同的量,得出探究的影响因素;
(4)当木块固定,拉动木板时,则即使不匀速拉动木板,木块也处于静止状态,受到的拉力等于摩擦力.
解答 解:(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,拉力与摩擦力是一对平衡力,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数.
(2)甲、乙两图,接触面的粗糙程度相同,乙的压力较大,所受的摩擦力较大;乙、丙两图,压力相同,丙的接触面较粗糙,摩擦力较大,可知在三次实验中,滑动摩擦力最大的是丙;
(3)甲、乙实验,接触面的粗糙程度相同,压力不同,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关;
乙、丙实验,压力相同,接触面的粗糙程度不同,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关;
(4)由图b知,木块固定,抽动木板,不一定要匀速拉动长木板,木块总会处于静止状态,受到的摩擦力与拉力始终是平衡力,大小相等.
故答案为:(1)必须;(2)丙;(3)压力;接触面粗糙程度;(4)不一定.
点评 此题是探究影响摩擦力因素的实验,考查了控制变量法和二力平衡条件的应用,注意实验的改进所具有的优点,并学习改进的方法.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡电功率P/W |
1 | 2.0 | ||
2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
3 | 2.8 | 0.24 | 0.67 |
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