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下列有关力、运动、能的说法中,正确的是
A.当物体所受的合力为零时,运动速度一定为零
B.当物体运动速度为零时,物体所受到的合力一定为零
C.当物体运动速度为零时,物体的动能一定为零
D.当物体所受的合力为零时,物体的动能一定为零
C

试题分析:A受合力为零时,运动速度可以是零或者是匀速直线运动,B有可能运动速度为零的那一瞬间受力不为零,即将运动,D受合力为零是可能在做匀速直线运动,故动能不为零,只有C是正确的。
点评:本题学生要灵活记住一些特殊情况,帮助否定选项,把错的找出来,比如有速度就一定有动能,不管是匀速加速还是减速,所以和受力没多大关系。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

“五一”小长假,同学们去海棠山郊游,在爬山过程中他们的重力势能在不断   ;爬累了就在树下的影子里休息,影子是由于           形成的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的    .
②选用图甲探究的是动能与    的关系;得出的结论是:    .
③物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是    法;二是转换法,就是用    来表示物体动能的大小.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变的程度有关。
⑴为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩____________(选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块____________________________________,从而比较弹性势能的大小。这种研究方法称转换法,请再举一个应该这种方法的例子:_______________________________________________。

⑵若水平面绝对光滑,本实验将____________(选填“能”或“不能”)达到探究目的,因为_______________________________________________________。
⑶小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是_______________的(选填“正确”或“错误”),理由是________________________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上,利用他们探究动能或重力势能与哪些因素有关。

(1)将A、B两球(mA<mB)分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻,两球的速度_________,且两球的速度跟_________无关。
(2)分别在水平桌面上的C、C′处放置相同的木块,再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到________球将木块撞得更远。由此可得出结论:
①________________________________________________________________________;
②_________________________________________________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如下图所示的是运动员在铅球比赛中的场景球离手后,在空中飞行过程动能EK随时间t变化的曲线最接近的是(不计空气阻力)(  ) 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

溜溜球是小朋友很喜欢玩的一个小玩具,玩溜溜球时,则
A.当溜溜球向下自由运动时,动能和重力势能均增加
B.当溜溜球向上自由运动时,重力势能转化为动能
C.溜溜球是通过动能和重力势能的相互转换完成上下运动的
D.溜溜球运动到最底端时,其重力势能最大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如下图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

(1)实验中通过观察              的大小,
来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是                                                  

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