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    【题目】物理活动课上，同学们做了一个有趣的静电实验，如图所示，将静电感应起电机的集电杆和验电羽用导线连接，摇动静电感应起电机的手柄，观察到验电羽张开。请回答下列问题：

    （1）验电羽张开的原因是___________________。

    （2）快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大。据此现象，请提出一个可探究的科学问题：______。

    【答案】 验电羽带上了同种电荷，同种电荷相互排斥 验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？

    【解析】（1）将静电感应起电机的一个集电杆与验电羽用导线连接好，摇动起电机，可以看到验电羽的金属箔片张开了，这是因为电荷通过导线传给金属杆传给两片验电羽，两片验电羽带同种电荷，同种电荷相互排斥而张开．

    （2）快速摇动起电机的手柄时，验电羽张开的角度变大，提出可探究的科学问题是：验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？

    故答案为：(1). 验电羽带上了同种电荷，同种电荷相互排斥 (2). 验电羽张开角度的大小与摇动起电机的速度有关吗？

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1=10Ω．闭合开关S，移动滑动变阻器R2的滑片P到最右端b时，电流表的示数为0.6A；移动滑片P到最左端a时，电流表的示数为0.2A．则电源电压和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）

    A. 6V 20Ω B. 12V 20Ω C. 6V 10Ω D. 12V 10Ω

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    【题目】小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到左端零刻度处，发现横梁左端高、右端低，他应该把平衡螺母向________ 端调（填“左”“右”）．他用已调节好的天平测量某物质的质量，当所加砝码和游码的位置如图所示时，天平横梁正好平衡，则该物体的质量为 ________ ．

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    【题目】对如图所示的四个实验，其解释合理的是

    A. 甲图实验演示的是磁场能产生电流

    B. 乙图实验中闭合开关，小磁针S极向右偏转

    C. 丙图实验装置的实验原理，应用于制造电动机

    D. 丁图实验中电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强

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    【题目】如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON直线转折的两部分组成。

    （1）采用可转折的两部分纸板是为了研究_____与入射光和法线是否在同一平面内；

    （2）实验中，从纸板前不同的方向都能看到纸板上光的径迹，这是因为光在纸板上发生了_____反射（选填“镜面”或“漫”）；

    （3）小明让一束光沿AO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光OB的径迹。改变入射角的大小，实验所测得数据如上表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是_____

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在并联电路中，其中一个用电器两端的电压用U1表示，电源两端的电压用U表示。请自选实验器材证明：在并联电路中，U1=U。

    要求：（1）画出实验电路图（2）写出实验步骤（3）画出实验数据记录表格

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：

    Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。

    Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。

    回答下列问题：

    （1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与________的关系。

    （2）步骤Ⅱ中让钢球每次从斜面相同高度由静止滚下的目的是________.

    （3）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】黄州东湖路上，在传统的交通标志白线上每隔2米安装了一个凸起的纯玻璃元件，这种元件叫“夜精灵”。晚上只要汽车的灯光一照，司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来（如图所示）．下面几种元件的工作原理与夜精灵完全不同的是

    A. 高速公路反光标志牌 B. 十字路口的红绿交通标志灯

    C. 自行车的尾灯 D. 环卫工人身上穿的反光马甲

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，

    实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

    物理量

    实验次数

    钩码总重G/N

    钩码上升的高度h/m

    测力计示数F/N

    测力计移动距离s/m

    机械效率η

    1

    4

    0.1

    1.8

    0.3

    2

    6

    0.1

    2.4

    0.3

    83%

    3

    4

    0.1

    1.4

    0.5

    57%

    4

    4

    0.2

    1.4

    1.0

    57%

    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_____拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．

    （2）第1次实验测得的机械效率为_____．（结果保留两位有效数字）

    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用_____图做的；第4次实验是用_____图做的．（选填“a”、“b”或“c”）

    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_____可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_____．

    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_____．

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