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18.小美同学对冰加热,她将冰熔化成水的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是(  )
A.图象中的AB段是冰的熔化过程
B.AB、CD段物质在吸热,BC没有吸热
C.水的凝固点是0℃
D.BC段物质的温度保持不变,不需要吸热

分析 (1)由图象可知:AB段表示冰吸热升温;BC段是冰水混合物,是冰的熔化过程;CD段是水吸热升温;DE段是水的沸腾过程,温度不变.
(2)熔化和沸腾都需要吸收热量.
(3)晶体有一定的熔点,非晶体没有熔点,同一物质的熔点和凝固点相同.
(4)晶体熔化前处于固态,熔化过程中处于固液共存,熔化完毕处于液态.

解答 解:A、图象中AB段表示冰吸热升温,而BC段是冰的熔化过程;故A错误;
B、AB、CD段物质在吸热,BC是冰的熔化过程也要吸热,故B错误.
C、从图象上可以看出,冰熔化时温度一直保持在0℃,说明冰是晶体,其液态是水,水的凝固点是0℃;故C正确.
D、BC段是冰的熔化过程,熔化吸热温度不变,故D错误.
故选C.

点评 该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中,考查了学生从图象中获取信息的能力,考查的很全面.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.如图所示电路中,电源电压6V保持不变.闭合开关S1,电流表示数为0.2A;再闭合开关S2,电流表示数为0.6A.求:
(1)R1的阻值;
(2)开关S1、S2都闭合时,经过10s电流做的功;
(3)开关S1闭合、S2断开时,电阻 R2消耗的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究:

(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲.被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是空气柱的长度越短,音调越高;
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为水快倒满时发出声音的音调较高;
(3)在图2中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.他们用“土电话”能实现10m间的通话,这个实验表明了固体可以传声.相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线好.
(4)如图3所示,在做真空是否传声的实验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将逐渐变小直至听不到.这个实验证明了真空不能传声.
(5)某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,请你分析原因可能是:玻璃钟罩内还有空气.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.(1)图1中停表的读数为1min39.8s
(2)小明同学用刻度尺,测量一物体长度,他的测量方法如图2,请指出他测量中的2个错误之处.
①刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐;②刻度尺没有放正;

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它利用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是(  )
A.物镜成倒立、放大的实像B.物镜和目镜都成实像
C.物镜和目镜都成虚像D.目镜成正立、放大的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,秒表的读数为5min37.5s;如图所示,物体的长度为2.50cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置.

(1)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热均匀 (选填“均匀”或“不均匀”).
(2)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中,不要碰到试管底或试管壁,若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为46℃.
(3)下表是实验中记录的数据.
时间/minOl2345678910
温度/℃4042444548484848485053
根据表中数据可知,该物质的熔点是48℃;该物质是晶体 (选填“晶体”或“非晶体”).
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的a.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.水的比热容比煤油的大.如图所示,隔着石棉网同时加热规格相同,分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管,至管内液体升温到40℃,这个过程中(  )
A.煤油温度先升到 40℃B.加热相同时间,水吸收热量多
C.同一时刻水的温度比煤油高D.升高相同温度,煤油加热较长时间

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.如图所示,天花板吊着总质量0.2kg的电灯,请画出电灯所受力的示意图(g取10N/kg).

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