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2.请在图甲所示的电路中“”内填上电流表或电压表的符号,使灯L1和L2成为串联电路.按图乙所示的实物连接电路,在丙框内画出完整的电路图.

分析 (1)解决此题要知道电流表应该串联在被测电路中,电压表应该并联在被测电路中;
(2)由实物图可以看出:电流从电源的正极出发,经过开关、电流表、灯泡和滑动变阻器后,回到电源负极,因此该电路为串联电路,用导线按实物图的顺序将各元件依次连接即可,注意滑动变阻器的接法.

解答 解:
(1)由电路图可知,要使两灯泡串联,上面的电表应该是电压表,下面的电表是电流表.电路图如下:

(1)由分析知:电路为串联电路,用导线将电源、开关、电流表、灯泡以及滑动变阻器连接起来,作图如下:

点评 (1)解决此类问题的关键是根据电压表和电流表使用方法,正确的接入电压表和电流表,使电路处于通路状态且电表能够正常工作.
(2)本题考查了根据实物画出电路图和实物电路的连接.一般采用电流流向法,即从电源的一极出发依次画出各电路原件

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.家里只有一台电冰箱在正常工作时,他测出电能表1分钟转了3圈,则电冰箱在这段时间消耗的电能是7200焦耳,功率为120瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某家庭用一个标有“220V,1000W”的电热水器来烧水.该电热水器正常工作14min,可将质量为4kg温度为20℃的水加热到60℃.水的比热容为4.2×103J/(kg•℃).求这段时间内:
(1)水吸收的热量.
(2)电热水器消耗的电能.
(3)电热水器的热效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.轮船从海洋驶回内河时,所受浮力不变(填“变大”、“变小”或“不变”),船身在水中的体积将会下沉一些(填“下沉一些”“上浮一些”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于物体的温度、热量、内能以及它们的关系,以下说法正确的是(  )
A.O℃的冰没有内能
B.物体的温度越高,所含的热量越多
C.物体的温度升高,一定是对物体做了功
D.物体吸收热量时,温度不一定升高

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.电热水壶如图甲所示,小亮对电热水壶做了细致的观察,在壶体外侧靠近壶把处有一透明有机玻璃管,下部与壶体相通,当向壶内注水时,有机玻璃管里也会出现水柱,壶底铭牌如图乙所示.
(1)透明有机玻璃管与壶体构成一个连通器.
(2)若小亮按壶的额定容量装水,把水由60℃加热到100℃,请计算壶内水吸收的热量.[已知水的比热容是4.2×103J/(kg•℃)]
(3)若小亮按壶的额定容量装水,把水由60℃加热到100℃,电热水壶在额定电压下工作了4min,依据铭牌上提的信息,请计算电热水壶耗电多少?
(4)请计算电热水壶的热效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.甲、乙两个电热器的电阻值之比为5:2,通过的电流之比为2:1,通电时间之比为1:2,则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为(  )
A.5:2B.5:4C.2:5D.5:1

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5,A1的示数为0.3A,则通过灯L1的电流为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为进行节能灯和白炽灯耗能情况的比较研究.
(1)小明和小华打开客厅内的一盏节能灯,节能灯正常发光.接着他们找到了小明家的电能表,如图所示,由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过8.8×103W.
(2)他们以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,1min中内电能表指示灯闪烁了50次,根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为1000W.
(3)小明感到此结果与普通节能灯的功率明显不符,其原因最可能是C
A.小明家的节能灯比较特殊,功率很大
B.小明在时间测量中存在一定的误差
C.小明没有关闭其他的用电器
D.小明在计数存在错误
(4)小明解决了研究中存在的问题后,再次回到电能表前,仍以指示灯某一次闪烁后立即开始计时,计时1min,电能表指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电功率,于是他们各自提出不同的实验方案:
小明的方案:测量3min内电能表指示灯闪烁的次数,计算出节能灯的电功率;
小华的方案:测量电能表指示灯闪烁3次所用时间,计算出节能灯的电功率.
你认为小华(选“小明”或“小华”)的方案更合理.
(5)小华按自己方案操作,以指示灯某次闪烁开始计时,并记为第1次,到指示灯闪烁第4次结束计时,刚好360s,则小明家节能灯的电功率10W.若该节能灯与60W的普通白炽灯亮度相同,则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比,可以节约83.3%的电能.

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