精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示:
(1)电流表表盘上的指针示数是
0.44
0.44
 A;
(2)电压表表盘上的指针示数是
5
5
 V.
(3)体温计的一部分,它的示数是
38.5
38.5
℃.
(4)电阻箱连入电路的阻值为
5760
5760
Ω
分析:(1)电压表、电流表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(2)使用体温计测量体温时,先要弄清楚体温计的量程和分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直.
(3)电阻箱的读数方法:分别读出旋钮对应的读数,用数字乘以底下的倍数,最后将四个数据相加.
解答:解:(1)根据电流表的图示可知,电流表所选量程为0~0.6A,对应的分度值为0.01A;根据指针所指位置可读出电流值为0.44A;
(2)根据电压表的图示可知,电流表所选量程为0~15V,对应的分度值为0.5V;根据指针所指位置可读出电流值为5V;
(3)体温计上1℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是0.1℃,即此体温计的分度值为0.1℃;此时的温度为38.5℃;
(4)电阻箱的示数:R=5×1000Ω+7×100Ω+6×10Ω+0×1Ω=5760Ω.
故答案为:(1)0.44;(2)5;(3)38.5;(4)5760.
点评:(1)本题考查了电流表的读数方法.
(2)本题考查了电压表的读数方法.
(3)此题考查了体温计的分度值和读数,在物理实验和日常生活中经常使用包括体温计在内的各种温度计,我们要熟练掌握其使用和读数方法.
(4)本题考查了电阻箱的读数方法:把对应的数字乘以倍数,然后相加即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?德城区一模)小明要测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻,连接的电路如图所示.
(1)请在图中添加一根导线,把滑动变阻器正确连入电路,要求滑片P向右移动时,电阻变大.
实验次数 1 2 3
电压U/V 2.0 2.5 2.8
电流I/A 0.20 0.24 0.25
(2)连接好电路后,测得的数据如上表,根据表中的测量数据,可知该小灯泡正常发光时的电阻约为
10.4
10.4
Ω(结果保留一位小数).
(3)仔细分析三次测量得到的电阻值,发现电阻值逐渐变大,这是因为
灯丝的电阻随着温度的升高而增大
灯丝的电阻随着温度的升高而增大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示.
(1)由图可知,元件
A
A
中的电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定律.
(2)将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端,则电路消耗的总功率为
1.4
1.4
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示电路是“探究影响电流做功与哪些因素有关”的实验装置.

(1)请根据连好的实物电路图,在虚线框内将相应的电路图补充完整;
(2)根据此装置现在的连接方式,可以判断它是探究电流做功与
电压
电压
的关系;
(3)在这个实验中,电流做功的多少,是通过
灯泡的亮暗
灯泡的亮暗
体现出来,因为在相同时间内电流做的功越多,消耗的
电能
电能
就越多,电灯获得的内能就越多,电灯就越亮.像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:
电磁铁磁性的强弱通过吸引的铁钉数目多少来体现
电磁铁磁性的强弱通过吸引的铁钉数目多少来体现

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.
(1)实验中通过观察
温度计示数的变化
温度计示数的变化
来比较电流产生的热量的多少.
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不是用水,主要是由于
煤油的比热容小,吸热升温快
煤油的比热容小,吸热升温快

(3)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入
质量相同
质量相同
初温相同
初温相同
的同种液体.
(4)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能
相同
相同

(5)实验结论是
在电流、通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多
在电流、通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多

(6)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与
电流大小
电流大小
的关系.你还需要的操作是
移动滑动变阻器的滑片,比较通电时间相同时,甲(或乙)烧瓶中温度计示数的变化.
移动滑动变阻器的滑片,比较通电时间相同时,甲(或乙)烧瓶中温度计示数的变化.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示.
(1)实验中要通过观察
 
,来判断电磁铁磁性的强弱.
(2)将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与
 
的关系(选填“电流”或“匝数”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案