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    在“探究串联电路的电压规律“实验中，部分实验电路如图甲所示。

    （1）请用笔画线代替导线，按照电路图将图乙所示的实物电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压。

    （_____）

    （2）连接好电路后，闭合开关，发现两灯都不亮，电压表有示数，若是其中一只灯泡发生故障，则电路故障可能是_____。

    （3）排除电路故障后进行实验，测出灯L1两端电压U1后，为了测量灯L2两端电压U2，接下来的操作是：①_____；②闭合开关，_____。

    （4）实验中选用多种规格的灯泡，用电压表分别测量灯L1、L2两端电压U1、U2和串联电路两端的电压U，测得的实验数据如下表：

    分析表中数据，可得出的结论是：串联电路两端的电压_____。

    （5）第2次和第3次实验中，U2均大于U1，两灯泡两端的电压大小不同的原因是_____。

    练习册系列答案
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    滑板车深受青少年的喜爱，如图1所示，小明正“驾驶”滑板车向前滑行．图中小明一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，使滑板车前进．当小明蹬地后双脚离地，向前滑行一段距离车就停了，于是他思考阻力对运动有何影响呢？力是维持物体运动的原因吗？如图是他研究“阻力对物体运动的影响”的实验图2：

    （1）他应该让小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，这样做的目的是________．

    （2）小车在________表面运动得最远，这说明阻力越小，小车运动得________．

    （3）推理得出：原来运动的物体不受外力作用，将________．所以力不是维持物体运动的原因．

    （4）小车三次在水平面上运动到停下的过程中，克服阻力做功的情况__．

    A.棉布上克服阻力做功最多B.玻璃上克服阻力做功最多C.一样多

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    科目：初中物理 来源：北师大版八年级上册物理 第五章 光现象 练习题 题型：作图题

    如图所示，一束光线从水射向空气．请画出其反射光线．

    （______）

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    科目：初中物理 来源：北师大版八年级上册物理 第五章 光现象 练习题 题型：单选题

    如图所示，猴子看见水井中的“月亮”，就要去捞，结果什么也没捞到．关于水中的“月亮”离水面的远近，以下说法中正确的是

    A. “月亮”就在水的表面上                                     B. 和猴子眼睛到水面的距离相等

    C. 等于井中水的深度                                               D. 和天上月亮到水面的距离相等

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理第17章《欧姆定律》单元测试卷 题型：填空题

    定值电阻R1＝10Ω，R2＝20Ω，两者串联后接到6V的电源的两端，请完成下表________

    在求解过程中，可能用到的关系是有_____、_____、_____。电阻串联时，各电阻两端电压和等于总电压，但电压分配的规律是怎样的呢？根据上表，你的猜想是_____。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理第17章《欧姆定律》单元测试卷 题型：填空题

    在“探究串联电路电压的规律”的实验中，连接电路如图所示，要求用电压表测L2两端的电压。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并画出正确的电路连接______。改正错误连线后在实验过程中突然发现两个小灯泡都不亮，电压表的示数增大，电路出现的故障可能是_____。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理第17章《欧姆定律》单元测试卷 题型：单选题

    在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，得到下表中一组实验数据，根据这组数据，可以得到的结论是

    A. 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比

    B. 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

    C. 导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比

    D. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理上册 第十九章生活用电单元测试卷 含答案 题型：填空题

    (2017·泰州)如图是练习使用试电笔的两种情形，图_______所示方法是正确的，若电路中插座完好且接线正确，按正确方式使用试电笔，将笔尖插入插座的_______侧插孔，氖管会发光。若按图中错误方式操作，易造成_________(选填“单线触电”或“双线触电”)。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理上册 第二十一章信息的传递 单元测试卷 题型：填空题

    电磁波在中国科技馆主展厅二楼A厅有一个介绍电磁波大家族的地方，如图所示．

    从科学的角度来说，电磁波是能量的一种，凡是高于绝对零度（﹣273℃）的物体，都会辐射电磁波．且温度越高，放出的电磁波波长就越短． 正像人们一直生活在空气中而眼睛却看不见空气一样，除光波外，人们也看不见无处不在的电磁波．电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”．

    早在1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论．他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度．

    随后在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在．1898年马可尼又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们按照频率的不同可以被分成不同类型．频率最低、波长最长的是无线电波，广泛用于广播、通讯等领域，其后依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线．它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别．

    电磁波是一种物质，电磁波可以在真空中传播，电磁波可以传递信息．现实生活中，我们会接触的各种形式的电磁波，它们的性质、功用各不相同，在通讯、科研、工程、医疗等多个领域发挥作用．只要是本身温度大于绝对零度的物体，都可以发射电磁辐射，而世界上并不存在温度等于或低于绝对零度的物体．

    同时，电磁波辐射是近三、四十年才被人们认识的一种新的环境污染，现在人们对电磁辐射仍处于认识和研究阶段．由于它看不见、摸不着、不易察觉，所以容易引起人们的疑虑．另外，有些关于电磁辐射的报道不太客观、缺乏科学性，导致了不必要的误解和恐慌．一般地说，判定电磁辐射是否对居住环境造成污染，应从电磁波辐射强度、主辐射方向、与辐射源的距离、持续时间等几方面综合考虑．电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和积累效应等．

    热效应：人体内70%以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到身体其他器官的正常工作．

    非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁波的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即遭到破坏，人体正常循环机能会遭受破坏．

    累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前再次受到电磁波辐射的话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态或危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也会诱发想不到的病变，应引起警惕！

    （1）用实验证实了电磁波的存在的科学家是_____．

    （2）电磁波的波长与______有关．

    （3）使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害，请你写出两点建议（A）__________ （B）______

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