小明和小丽分别用不同的方法测量一块-
4℃的冰块的体积,你认为他们的做法是否有不当之处?你有更好的办法吗?小明:先在量筒中倒入
20℃的适量的水,记下水的体积,将冰块放入量筒中,用针压法使其浸没在水中,记下此时水面到达的刻度,然后他算出了冰块的体积.小丽:先在量筒中倒入
0℃的水,记下水的体积,将冰块放入量筒中,用针压法使其浸没在水中,记下此时水面所对的刻度,用,算出冰块的体积.
两同学做法都不够好,最好用- 4℃以下的酒精来测量冰块的体积.两名同学的测量过程是完全相同的,不一样的是用的水的温度不同,而问题就出在水的温度上,先说小明的做法,- 4℃的冰放在20℃的水中,冰块吸热很容易达到熔点而熔化,这样测出的体积就会偏小;而小丽所用的水温度为0℃,这样就避免了冰会熔化,但是0℃的水放热时会凝固,而使冰块体积变大,因为水结冰的体积变大,所以测出的体积会偏大,所以两同学的方法都不够精确.究竟用多少摄氏度的水合适呢 ?这要根据冰块的大小、冰块温度、水的多少等因素来确定,能不能从其他方面来考虑?只要不能使冰熔化,而又不能使水凝固就可以,因此我们可以选用其他的液体如酒精,只要酒精的温度等于或低于冰块的温度,就可以做到冰不会熔化,而酒精的凝固点很低,也不会凝固,另外冰的密度大于酒精的密度,在酒精中能够下沉,更能方便地测出冰块的体积,且能减小误差,真是一举两得. |
科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:067
小明和小丽分别用不同的方法测量一块-4℃的冰块的体积,你认为他们的做法是否有不当之处?你有更好的办法吗?
小明:先在量筒中倒入20℃的适量的水,记下水的体积,将冰块放入量筒中,用针压法使其浸没在水中,记下此时水面到达的刻度,然后他算出了冰块的体积.
小丽:先在量筒中倒入0℃的水,记下水的体积,将冰块放入量筒中,用针压法使其浸没在水中,记下此时水面所对的刻度,用,算出冰块的体积.
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系,他们所选的电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω,滑动变阻器规格为“60Ω 1A”。
⑴正确连接电路后,闭合开关,发现电流表、电压表指针均超过量程。操作中存在的问题是 。
⑵实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图所示的电流I随电阻R变化的图像。
①有图像可以得出结论:电压一定时, 。
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是 ,将滑动变阻器调到最大阻值,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为 V时,读出电流表的示数。
⑶本实验要保持电阻两端电压相同,他们在学习了欧姆定律之后,才知道本实验中电压表控制不变的电压值应该在 V至 V范围之内选择。
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球(1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论,小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图14所示。为了达到实验目的,小明接下来应通过 调整气球在水中的深度,同时观察气球的 。(2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图15反扣在瓶口。将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(图16)和用手向上压瓶底的膜(图17),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是_____________________________。
A.大气压强随着气球的体积的增大而增大
B.气体的压强随着气体的密度的增大而增大
C.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
D..因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压
(3)小丽也按图16、图17重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中,很快找到了实验失败的原因,其原因是___________________________.
(4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图18,在瓶内水面不断下降的过程中,水的射程将 ;如果往瓶中加水至图18所示水位,再拧紧瓶盖,撕去胶带,小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止,那么在撕去胶带后,瓶内气体压强; A.先逐渐变大,后保持不变;
B.先逐渐变小,后保持不变;
C.先大于大气压强,后小于大气压强;
D.一直变大.
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