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    使用下图所示装置提升物体，既能省力，又能改变力的方向的是（　 ）

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组在用下图所示的装置研究“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示．

    实验次数
    物理量    		 1 2 3
    钩码重G/N 4 4 6
    钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F/N． 1.8 1.4 2.4
    绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
    机械效率η 74% 57%
    若不计绳重和摩擦请解决以下问题：
    （1）从表中数据可分析出实验1是用
    （a）
    （a）
    图做的实验，实验2是用
    （b）
    （b）
    图做的实验．
    （2）在表中的第三次实验中，小明提升钩码上升用了3s，求小明拉力的功率及该滑轮组的机械效率并填入表中．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，可以看出滑轮组的机械效率与
    动滑轮的重力或动滑轮的个数
    动滑轮的重力或动滑轮的个数
    有关；
    （4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，机械效率与
    所提升物体的重力
    所提升物体的重力
    有关．
    （5）通过实验．请提出一个可以增大滑轮组机械效率的合理建议．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某实验小组在用下图所示的装置研究“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示．

    实验次数
    物理量    		123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N．1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%
    若不计绳重和摩擦请解决以下问题：
    （1）从表中数据可分析出实验1是用________图做的实验，实验2是用________图做的实验．
    （2）在表中的第三次实验中，小明提升钩码上升用了3s，求小明拉力的功率及该滑轮组的机械效率并填入表中．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，可以看出滑轮组的机械效率与________有关；
    （4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，机械效率与________有关．
    （5）通过实验．请提出一个可以增大滑轮组机械效率的合理建议．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年山东省济宁市曲阜市八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某实验小组在用下图所示的装置研究“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示．

    实验次数
    物理量    		123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N．1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%
    若不计绳重和摩擦请解决以下问题：
    （1）从表中数据可分析出实验1是用______图做的实验，实验2是用______图做的实验．
    （2）在表中的第三次实验中，小明提升钩码上升用了3s，求小明拉力的功率及该滑轮组的机械效率并填入表中．
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，可以看出滑轮组的机械效率与______有关；
    （4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，机械效率与______有关．
    （5）通过实验．请提出一个可以增大滑轮组机械效率的合理建议．

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    科目：初中物理 来源：江苏模拟题 题型：实验题

    某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如下图所示。
    （1）计算并将数据填入表中的空格。
    （2）通过表中数据可分析出实验1是用______图做的实验。
    （3）通过实验l和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率                     。
    （4）比较实验l和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，___________________________，可以提高滑轮组的机械效率。

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