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    在“测酸奶密度”的实验中
    （1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度．
    ①他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图甲所示m1=
     
    g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图乙所示，V奶=
     
    cm3；则酸奶的密度ρ=
     
    g/cm3．
    ②在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大．其原因是
     
    ．
    （2）他用的天平的配套砝码见表格，他测烧杯和酸奶的总质量m1时，加减砝码的正确操作是：
     
    ．
    砝码/g 100 50 20 10 5
    数量/个 1 1 1 2 1
    A．+100-100+50+20+10+游码
    B．+50+20+10
    C．+100-100+50+20+10+10-10+5-5+游码
    D．+50+20+10+游码．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小冬测量淇花牌植物油密度时，将托盘天平放在水平台上，游码放在标尺的零刻度线处，发现横梁右端偏高，应将平衡螺母向
     
    旋动，直至横梁平衡，接着按下列顺序进行了操作：①用天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2；③将烧杯中植物油倒入量筒中，测出植物油的体积V；④计算出植物油的密度ρ．

    （1）下表是小冬根据上述实验操作，设计的记录数据表格，请根据如图将表格中的数据填写完整．
    物理量 空烧杯的质量
    m1/g    		 烧杯与植物油的总质量
    m2/g    		 植物油的体积
    V/cm3    		 植物油的密度
    ρ/kg?m-3
    测量值 15
     
    		 20
     
    （2）尽管以上测量数据和计算结果都准确无误，但同学们在对小冬实验过程及结果进行评估时，发现密度的测量值比它的实际值
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）小冬思考后，怎么也想不出更好的实验方案，请你在小冬实验的基础上，重新调整一下实验顺序，帮助小冬设计一个误差更小的实验方案
     
    ．（填写数字序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

    （1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图1甲所示，于是小方直接使用天平进行测量．此时，小王马上阻止说：小方的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到
     
    ．
    （2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
     
    （选填左/右）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．
    （3）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出图1乙量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=
     
    ．
    （4）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=
     
    ．
    （5）按
     
    的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值
     
    （填偏大/偏小），这是因为
     
    ．
    （6）如图2是按小王的实验方案进行实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．
    烧杯和食用油
    的总质量/g    		 烧杯和剩余油
    的总质量/g    		 倒出油的质量/g 倒出油的体积/cm 3 油的密度
    /g?cm-3
    34.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    张亮通过实验测量牛奶的密度：
    （1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向
     
    移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）．
    （2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶的质量为
     
    g，牛奶的体积为
     
     cm3，密度为
     
    g/cm3．
    （3）以上述的测量顺序测出牛奶的密度比实际密度
     
    ．（“偏大”或“偏小”）
    （4）为了更准确地测量牛奶的密度，实验步骤顺序应调整为
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用一只烧杯、水、天平、量筒测汇源果汁的密度．主要步骤如下：
    ①把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；
    ②用天平测出烧杯的质量m；
    ③将烧杯装适量果汁，用天平测出烧杯和果汁的质量为m0；
    ④将烧杯里果汁倒入量筒中，测出果汁体积为V；
    （1）液体密度的表达式ρ汁=
     
    ．
    （2）小明的测量结果
     
    （填“偏大”或“偏小”），原因是：
     
    ．
    （3）小明经过分析，发现只需将上面实验步骤①、②、③、④重新排列，准确测量出果汁密度，合理的顺序
     
    ．（填写序号）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定液体密度”的实验中：
    （1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端
     
    上，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向
     
    调节，使横梁平衡．
    （2）用调节好的天平称液体质量．往烧杯中倒入液体，称出杯与液体的总质量为70g，把杯中一部分液体倒入量筒中，如图甲所示；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动
     
    使天平平衡．若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示．则倒入量筒内液体的质量为
     
    g，量筒内液体的体积是
     
    cm3．
    （3）该液体的密度是
     
    g/cm3，查密度表可知该液体可能是
     
    ．
    液体水银纯水酒精汽油植物油
    密度13.6×1031.0×1030.8×1030.71×1030.9×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测某种物质密度的实验时，
    （1）首先把天平放在
     
     上，把游码归到标尺左端
     
    刻度处，调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的
     
    处，这时衡梁平衡．
    （2）在测量某种液体密度的实验中
    ①用天平测烧杯和液体的总质量为82.8g，将一部分液体倒入量筒中，量筒的示数如图甲所示，则这部分液体的体积为
     
    cm3．②用天平测出烧杯和剩余液体的总质量，天平平衡时，右盘砝码及标尺上的游码位置如图乙所示，则量筒中液体的质量为
     
     g．
    ③根据上述的实验数据，计算出液体的密度为
     
     kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
    （1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的总质量m为
     
    g．
    （2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体体积V．在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的密度测量值比它的实际值要
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图乙所示．由图象可知该液体的密度为
     
    g/cm3；通过查表对照知该液体可能是
     
    ．
    一些物质的密度
    物质硫酸水酒精
    密度（kg?m-3）1.8×1031.0×1030.8×103

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列各物理量中，可用来鉴别物质的是（　　）
    A、重力B、质量C、密度D、电阻

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