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奥斯特发现了电流的磁效应,首次揭开了电与磁的联系;法拉第发现了电磁感应现象,进一步揭示了电与磁的联系,开辟了人类的电气化时代。下列关于电磁现象的说法正确的是(    )
A.通电导体周围一定存在磁场

B.导体在磁场中运动一定产生感应电流
C.电磁波在真空中无法传播

D.通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关

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某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是(  )


A.闭合开关前,滑片P应滑到B端

B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了

C.当电压表示数为2.5 V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率

D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮

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下列估测与实际情况相符的是

A.靖江夏天最高气温约为50℃             B.一张课桌的高度约为75cm

   C.初中一节课的时间大约为0.45h      D.人正常步行的速度是5m/s

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作图题(6分)

  (1)请在图甲中用作图的方法,表示人眼所能看到的档板右侧范围大小,并在此范围中打上阴影线。(用带有箭头的直线表示光线,箭头方向为光的传播方向)。

  (2)如图乙所示,考古人员需要对一口古井进行清理,为了解决照明问题,准备用平面镜把太阳光反射到井里,并能垂直照亮井底。请你在图中画出符合要求的平面镜(保留作图痕迹)。

  (3)如图丙,已知入射光线,请画出经凸透镜、凹透镜折射后的折射光线。

 


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阅读短文,回答问题

        有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻,实际上,农作物不是因为霜而受冻的,0℃以下的低气温才是真正的凶手.当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”.

  (1)霜是由        直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化是           

  (2)小红由短文猜想:“霜”形成的条件是______________和________________。

  (3)小明为了验证小红的上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜).你认为该实验        (选填“能”或“不能”)验证上述猜想.

   

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如图所示物体A被滑轮组拉着在水平地面上5 s内匀速直线运动了2 m,它受到地面的摩擦阻力是96 N,绳端拉力F为40 N,则物体A的运动速度是         m/s,拉力F的功率是         W,该滑轮组的机械效率是          

 


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炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁,小明感觉很凉爽。于是他大胆猜想:是电风扇降低了室内温度。为了验证猜想,他关闭了门窗,选取两支相同的温度计,进行了如下的探究实验。

下列步骤中有未完成的部分,请将其补充完整。

【实验步骤】

(1)温度计放置:将两支相同的温度计           

(2)温度计读数:闭合电风扇开关,稍候读取温度计示数。

【分析论证】

两支温度计示数相同,表明吹电风扇不能降低室内温度。

这一现象引发了小明的思考:为什么室温没有降低,而吹电风扇却感觉很凉爽呢?小明联想到液体蒸发的知识。人体是通过汗液蒸发来调节体温的,人在吹电风扇时,汗液比平时蒸发得更快,所以感到凉爽。

为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度,小明又进行了实验,他只增加一种物质,并且首先补充了一个步骤,然后重复前面实验的操作。请你将下面的内容补充完整。

【增加物质】                                                      

【补充步骤】                                                      

【分析论证】如果观察到                                             ,说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度。

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如图所示,滑轮        (选填“A”或“B”)可以看作是等臂杠杆;若物体所受重力均为20 N且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F2的大小为         N;物体上升时,它的重力势能         (选填“增大”、“减小”或“不变”)。

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如图是我市温瑞塘河河面上的“生态浮床”,上面种植着各种各样的水生植物,具有净化水质和梅花景观等功能.

(1)漂浮在平静河面上的“生态浮床”受到的重力和浮力的大小关系是F _________ G.

(2)“生态浮床”中的植物,能吸收水体中含氮、磷元素的无机盐,可防治水体富营养化污染,这些植物吸收无机盐的主要器官是 _________ 

(3)喜爱名用pH试纸对有“生态浮床”的河水进行检测,测得其pH为8,则该河水呈 _________ 性.

 

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