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小明同学按照图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”,当开关闭合时,一灯亮,另一灯不亮,电流表和电压表均有示数.则故障原因可能是(    )

A.L1断路         B.L1短路      C.L2断路      D.L2短路

 

【答案】

D

【解析】串联电路中一灯亮一灯不亮,则可能不亮的灯泡短路了,即L2短路,电流表有示数,说明电路故障不可能是断路,电压表有示数,说明电压表所测部分没有短路,综合判断,所以是L2短路.

故选D.

 

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某校课外兴趣小组的小勇同学按照图所示的实物连接,做“测定小灯泡的电功率”实验(小灯泡标有“3.8 V”字样,电源电压恒为6 V).

(1)小勇同学在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6 V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是________;

(2)排除了上述故障后,小明依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为________W.

(3)请你仔细分析实验数据和现象,将发现的信息写出来(至少一点):

________________________;

(4)请你再仔细观察小明设计的表格,是否有不妥之处,如有请指出,并说明理由.

________________________;

(5)小明同学在做实验时发现电压表的0-15 V的量程坏了,但0-3 V的量程是好的.请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率.画出设计电路图,写出主要设计方案.

设计方案:________________________

计算小灯泡的额定电功率的表达式:P=________.

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某校课外兴趣小组的小勇同学按照图所示的实物

连接,做“测定小灯泡的电功率”实验(小灯泡标有“3.8 V”字样,电源电压恒为6 V).

(1)

小勇同学在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6 V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是________

(2)

排除了上述故障后,小明依次测出三组数据,则小灯泡的额定功率为________W.

(3)

请你仔细分析实验数据和现象,将发现的信息写出来(至少一点):________

(4)

请你再仔细观察小明设计的表格,是否有不妥之处,如有请指出,并说明理由.________

(5)

小明同学在做实验时发现电压表的0-15 V的量程坏了,但0-3 V的量程是好的.请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率.画出设计电路图,写出主要设计方案.

设计方案:________

计算小灯泡的额定电功率的表达式:P=________

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小明同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究,记录的数据如右表:通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:该实验中出现这样结果的主要原因是_________________________和________________________。在该实验时还应注意_________________________________。

实验次数
物重G/N
弹簧测力计的示数F/N
1
1.0
0.7
2
1.5
1.0
3
2.0
1.3

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科目:初中物理 来源:2013届四川省成都市望子成龙学校九年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:单选题

小明同学按照图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”,当开关闭合时,一灯亮,另一灯不亮,电流表和电压表均有示数.则故障原因可能是(   )

A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路

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