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    16．如图所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程是0～5，示数是3.2N．

    分析 在使用测力计之前，应认清测力计的量程和分度值，被测力不能超过测力计的量程；认清测力计的分度值，才能正确地读数．

    解答 解：由图知，测力计的量程为0～5N，分度值为0.2N，示数为3.2N．
    故答案为：0～5；3.2N．

    点评 此题考查了弹簧测力计的读数，使用测量工具都有一个共同的特点：认清量程、分度值．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．一个质量为50kg的人站在升降机上时，下列说法正确的是（　　）
    A．升降机静止在十楼时，对人的支持力等于50 N
    B．升降机以2 m/s的速度匀速上升时，对人的支持 力大于500 N
    C．升降机以2 m/s的速度匀速下降时，对人的支持力 等于500 N
    D．升降机以2 m/s的速度匀速下降时，对人的支持力小于500 N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图情境中，最下面的棋子被尺快速打出．下列说法正确的是（　　）
    A．击打出去的棋子能飞得很远是因为受到惯性作用
    B．棋子被击打出去是因为力可以改变物体的形状
    C．最下面的棋子所受的压力和支持力是相互作用的力
    D．击打前，最上面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图中小车受到的拉力为2.6N，弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．重500N的小车受到80N的水平推力，在水平地面上做匀速直线运动，10S内通过12m的路程．求：
    （1）小车运动的速度多大？
    （2）10s内重力对小车做多少功？
    （3）10s内人对小车做多少功？功率是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（　　）
    A．用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力
    B．大型客机的升空应用了流体压强与流速规律
    C．鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因
    D．水从自来水管流出是因为大气压强作用

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．对教材中的图片，下列描述合理的是（　　）
    A．
    使用测电笔辨别火线和零线时，手要接触金属笔卡
    B．
    用手掌代替橡皮小槌，无法完成膝跳反射实验
    C．
    两小球能相互吸引，它们一定带异种电荷
    D．
    吸烟损害吸烟者身体健康，对周围人的健康没有影响

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示的实验装置探究运动和力关系．

    （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远．
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动．
    （5）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法两种研究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．（1）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：发声的物体在振动．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在桌面上撒一些纸屑；
    （2）如图甲所示实验，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出来时，会听到声音变小，这个实验说明真空不能传声；
    （3）如图乙所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这个现象表明：空气能传声．

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