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11.小聪学习了固体压强后,爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强,液体内部压强究竟有哪些特点,小聪进行了大胆猜想:
猜想1:液体内部可能有压强
猜想2:液体内部的压强大小可能与方向有关
猜想3:液体内部的压强大小可能与液体深度有关
猜想4:液体内部的压强大小可能与液体的密度有关…
为验证以上猜想是否正确,小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材,设计并完成了实验探究.请你完成下列问题:
序号液体深度h(mm)压强计
橡皮膜方向液面高度差(mm)
120.0朝上18.5
2朝下18.5
3朝左18.5
4朝右18.5
540.0朝上36.8
660.0朝上54.6
7酒精60.0朝上43.5
(1)实验前,要通过调试,使压强计U型管两边的液面相平,小聪在调试时发现,用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时,U型管两边液面几乎没有变化.如图,说明该压强计漏气(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)为了验证猜想1,小聪把探头放入水中,再观察压强计U型管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强.
(3)在验证其余猜想的过程中,小聪收集到如上表中的数据,根据表中的数据:
①比较序号1、2、3、4的数据,可得出的结论是在同一深度,液体向各个方向的压强相等
②为了验证猜想3,小聪完成的实验操作应该是表中序号为1、5、6的实验.
③比较序号6、7两组数据,可得出液体的压强与液体种类有关.
(4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量.

分析 (1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的,压强越大,U形管液面高度差越大;
压强计测量液体压强时,就是通过橡皮膜来感知压强的,通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的,若液体压强计漏气,U形管中的液面就不会变化;
(2)掌握转换法在实验中的应用:实验中通过U型管中液面的高度差来判断液体压强的大小;
(3)①同种液体、深度相同,不同的是方向,液面差相等即压强相等;
②猜想3:液体内部的压强大小可能与液体深度有关,根据控制变量的思想,液体种类相同,深度不同;
③比较序号6、7两组数据液体种类不同,深度相同,由此可得出结论;
(4)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题;每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.

解答 解:(1)实验前要正确安装压强计,调节好的压强计放在空气中时,橡皮膜不受液体的压强,因此U形管两边的液面应该相平;若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,就会有漏气现象,因此U形管两边液柱的高度差变化小;
(2)把压强计的金属盒浸入液体中,U形管两边出现高度差,说明液体内部有压强,因此小聪通过观察压强计U型管两边液面是否有高度差来判断探头处是否受到水的压强.
(3)①同种液体、深度相同,不同的是方向,液面差相等即压强相等,说明在同一深度,液体向各个方向的压强相等;
②根据猜想3:液体内部的压强大小可能与液体深度有关可知,控制液体种类相同,深度不同,即小聪完成的实验操作应该是表中序号为1、5、6的实验;
③比较序号6、7两组数据可知,液体种类不同,深度相同,液体的压强不同,由此可得:液体的压强与液体种类有关;
(4)由实验过程可知,小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和控制变量法.
故答案为:(1)相平;漏气;(2)高度差;(3)①在同一深度,液体向各个方向的压强相等;②1、5、6;③种类;(4)控制变量.

点评 这是一道综合实验题,此题的难点是液体压强计的有关知识,我们要了解压强计的原理,知道液体压强计的操作要求等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器,设计的最大下潜深度为7000米级,对我国开发利用深海资源具有重要意义.
(1)潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的,其声波是通过液体(海水)这种介质传播的.其传播速度大于(大于、小于或等于)340m/s.海面上的母船与北京指挥中心是通过电磁波传递信息的,该波的传播不需要(需要、不需要)介质.
(2)潜水器在7000m海底静止时,其外壳中的分子是运动(静止、运动)的;潜水器的外壳具有很强的抗压性,说明分子之间存在斥力(引力、斥力).潜水器密封舱的内壁上形成了许多小水滴,这一过程中发生的物态变化是液化,该过程放出(吸收、放出)热量.
(3)潜水器中的工作人员通过均匀、透明的特殊材质制成的观察窗,看到深海五彩斑斓的世界.当光进入观察窗时发生了折射(折射或小孔成像)现象,光在这种特殊材质中是沿直线(直线、曲线)传播的.通过观察窗看到游动的“鱼”其实是鱼的虚像(实像、虚像),鱼成黄色是因为鱼只反射(吸收、反射)黄色光.
(4)潜水器从海底匀速上升过程中(不考虑海水温度变化、密度的变化),浮力不变(变大、变小或不变),由于存在海水阻力,潜水器受到的浮力大于(大于、小于或等于)其重力.潜水器每上浮1m,海水对它的压强减小0.1个大气压(保留一位小数),潜水器上浮至5000m时,面积为成人一只手掌大小的潜水器外壳上,承受的海水压力相当于50t(50、500或5000)物体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.归纳式探究一研究弹簧的刚性系数:
用同样大小的力去拉两只不同的弹簧,伸长的长度不同,这说明弹簧有“软”、“硬”之分,容易被拉伸的弹簧比较软,反之比较硬.弹簧的软硬用它的刚性系数来表示.
为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关,通过有关实验探究,取得数据如下(其中:S为制造弹簧的金属丝的横截面积,n为弹簧的匝数,r为弹簧的半径,A为弹簧的刚性系数:
材料S/m2nr/mA/(N•m-1
3×10-61001×10-290
3×10-61001×10-2180
6×10-61001×10-2360
3×10-62001×10-290
6×10-61002×10-245
(1)A=k$\frac{{S}^{2}}{n{r}^{3}}$,其中k与制造弹簧的材料有关,材料不同,k值一般不同.上述实验中铜的k值k=2×109N/m2(填上数值和单位).
(2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧,则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线b表示.
(3)用横截面积为9×10-6m2的铜丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧,则该弹簧的半径为3×10-2m.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示是探究物体动能的大小与物体的速度关系的实验.
(1)在探究动能与速度的关系时,应让同一小球从斜面的不同(选填″同一″或″不同″)高度由静止滚下,使它们到达水平面时的初始速度不同.
(2)钢球沿斜面滚下的过程中,重力势能减小,动能增大(均选填″增大″″减小″或″不变″).
(3)该实验通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小,若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填″能″或″不能″)达到探究目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在″用伏安法测小灯泡电功率″的实验中,待测小灯泡额定电流为0.25A,电阻约为10Ω.

(1)请根据图甲的实物图在乙中画出电路图.
(2)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图丙所示,则接下来的操作是将电流表指针调零.
(3)排除电路故障后,闭合开关,发现电压表示数为2.0V,电流表示数为0.22A,接下来调节滑动变阻器的阻值,同时两眼要观察电压表(选填″电流表″或″电压表″)示数的变化情况.
(4)在调节滑动变阻器的过程中,即便把滑片调到最小位置,电流表示数也仅有0.24A,接下俩的做法是换用2节新干电池;在对实验改进后,调节滑动变阻器侧的小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象如图甲所示,而小灯泡的额定功率为0.625W.
(5)小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验,发现在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,小明仔细观察,发现这只灯泡的玻璃内壁变黑,灯泡亮度偏暗的原因可能是:灯丝电阻变大,灯的实际功率变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.用注射器抽取半筒水,用手指封闭注射器的筒口(如图),推压注射器的活塞,当压缩到一定程度活塞不能再压缩,这是由于分子间存在斥力.人们常把物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.比热容是表示物质的吸热性能的物理量,水的比热容是4.2×103J/(kg•℃),水的比热容是砂石的三倍多,在相同条件下放热,水温度变化小于砂石.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列说法中正确的是(  )
A.根据 v=$\frac{s}{t}$可知,物体运动的路程越长,运动速度越大
B.根据v=$\frac{s}{t}$可知,物体运动的时间越短,运动速度越大
C.根据v=$\frac{s}{t}$可知,做匀速直线运动的物体,其路程跟时间成正比
D.根据v=$\frac{s}{t}$可知,在相等时间内,物体运动的路程越长,运动速度越小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.小明在拆手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“2.5V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻,图甲为他所连接的实验电路.
(1)同组的小李同学在检查线路时,发现有一根导线连接错误.请你在图中用“×”标出这根错接的导线,并画出改接后的导线(不能与其他导线交叉).

(2)电路错误改正后,将滑动变阻器的滑片移至A端,闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近3V.发生这种现象的原因可能是小灯泡断路.
(3)排除故障后,再闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图1乙所示,此时小灯泡的实际功率为0.6 W;为了测定小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,直到电压表示数为2.5V.
(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻Rx,提问能否用上述方法测量其阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:电路中的电阻太大,且电源电压太小,从而导致电路中电流太小,难以准确读数.
(5)接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻R(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如图2:
①A方案所涉及的思想方法是等效替代法(控制变亮法/转换法/等效替代法)(选填).
②在A、B两种不同的方案中,你认为B方案的设计可以让测量结果更准确,理由是B方案可以进行多次测量求平均值,以减小误差.

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