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2.在“用天平测一枚回形针的质量”实验中,将天平放在水平桌面上,把游码归零后,发现指针如图所示,他应将横梁右端的平衡螺母向左调,使天平横梁平衡.测出50枚回形针的质量为m,则一枚回形针质量是$\frac{m}{50}$.

分析 (1)正确使用天平:把天平放在水平台上,把游码拨到零刻度;调节天平的横梁平衡;左物右码称量物体质量,物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和.
(2)测微小质量时在物理测量中常采用累积法,即测多算少的方法.

解答 解:在使用天平测量时,先将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺的0刻度线处,由图可知,分度盘的指针偏右,故他应将横梁右端的平衡螺母向左调,使天平横梁平衡.
一枚回形针的质量不能直接测量,测出50枚回形针的质量为m,则一枚回形针的质量是$\frac{m}{50}$.
故答案为:水平;左;$\frac{m}{50}$.

点评 此题考查了天平的正确使用和积累法在生活中的应用,是一道综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.张明同学做探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验,实验装置如图(甲)所示,他根据记录的数据画出了冰的熔化图象,如图(乙)所示,请你完成下列内容:

(1)装置图中有一个测量工具没有画出,这个测量工具是秒表;
(2)实验中宜选用碎冰(选填“较大的冰块”或“碎冰”);
(3)根据冰的熔化图象,可以判断冰熔化过程经历了6min;在第8min时,物质处于固液共存状态;
(4)冰在熔化过程中,不断吸收热量,温度不变(选填“升高”、“降低”或“不变”);
(5)在实验中,他没有对试管直接加热,而是采用隔水加热法,这样做的目的是:使固体均匀受热.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.关于如图几幅图片的说法错误的是(  )
A.
南极的冰川虽然温度很低,但也具有内能
B.
沙滩上的沙子比海水烫是因为沙子的比热容比海水的比热容小
C.
冰块的保鲜效果比水更好是因为冰在熔化过程中要吸热
D.
树枝上的霜是凝华现象,霜的形成过程中要向外吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.有些物理量与物质的微观结构有关.为了研究不同物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系,小伟通过查阅资料,得到甲、乙、丙三种物质的密度关系是ρ>ρ>ρ,及其内部粒子排列的模型如图所示.
①根据以上信息,关于物质的密度与其内部粒子排列紧密程度的关系,小伟可得出的初步结论是:不同的物质,内部粒子排列紧密程度越低,物质的密度越小.
②小张从其他资料中查到了与上述情况不符的实例,与小伟一起思考分析并查找原因,不合理的选项是:A.
A.物理量都与物质的微观结构无关
B.物质的密度还与其他因素有关
C.由少数研究对象归纳出的结论,不具有普遍意义.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在下面的四个例子中,能说明力是物体间相互作用的是(  )
A.用手提水桶,桶受到重力和手的拉力作用
B.划船时,船桨向后推水,水则向前推船
C.放在桌面上的书受到的重力与书对桌面施加的压力
D.超市购物车在水平地面上向前运动,受到推力和摩擦力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在“探究二力平衡的条件”实验中,选择小卡片的目的是为了不考虑(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力;为了探究两个平衡力是否在同一条直线上,进行如下操作:旋转(选填“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡;小明接下来直接用剪刀把这张卡片剪成两半,发现卡片分别向两侧飞出,此现象说明两个平衡力必须作用在同一物体上.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小杜同学在云龙湖边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度.

(1)如图甲所示,小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码未归零.
(2)小杜纠正错误后,重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量,当天平平衡时,右盘砝码和游码如图乙所示,鹅卵石的质量为27g.
(3)由图丙和丁可知鹅卵石的体积,计算鹅卵石的密度为2.7g/cm3
(4)用量筒测量水的体积,若小杜在图丙中读数正确,在图丁中读数时视线仰视,所测得鹅卵石的密度将偏大(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

11.如图所示,用30N的水平向右的力作用在重为20N的砖块A上时,砖块处于静止状态.画出砖块对竖直墙壁压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.解释下列现象:
A.氧气被压缩装入钢瓶液化;  B.红墨水在水中散开分子不停地做无规则运动;
C.两表面光滑的铅块紧压后会结合在一起分子之间存在引力;  D.用久的风扇扇叶上布满灰尘摩擦起电.

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同步练习册答案