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    学过“浮力产生的原因”后，某同学知道了浸没在水中的物体，受到了浮力的大小等于物体受到向上和向下的压力差，根据公式F=PS=ρ水ghS，由此猜想：“浸没在水中的物体受到浮力的大小应跟物体浸入液体中的深度有关”．现在请你设计一个实验方案，用实验结果检验这位同学的猜想对还是错，要求：（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验数据你怎样判断猜想的对错？请说明．
    分析：本题目就是考查学生对影响浮力大小因素的掌握，关键是学生要利用称重法分别求出石块浸没在水中的不同深度，所受浮力的大小，然后判断浮力的大小与物体深度的关系．第二问中，观察物体所受浮力大小与物体深度的关系时，一定要控制变量，保证其他条件不变．
    解答：解：（1）如图所示，先记下在空气中弹簧测力计的示数G1，用弹簧测力计挂着石块浸没在水中的不同深度，分别记下弹簧测力计示数G2、G3、G4．
    （2）根据F浮=G1-G2（或G3、G4）比较G2、G3、G4大小关系即可．若：G2、G3、G4相等则说明浸没在水中的物体受到浮力的大小应跟物体浸入液体中的深度无关；若：G2、G3、G4不等则说明浸没在水中的物体受到浮力的大小应跟物体浸入液体中的深度有关．
    点评：科学探究渗透在教材和教学过程的各个部分，探究内容可以是探究过程中的某一要素或几个要素，如提出问题、方案设计或总结规律等，即从某一个到几个角度来考查学生的探究能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?毕节地区）小军寒假从毕节坐车到贵阳参加钢琴等级考试，一路上，小军观察到很多有关物理的现象．由于没有学过物理，他百思不得其解．让我们来满足小军的好奇心吧！
    （1）汽车开动时小军向后倒，出毕节车站时，车向右转弯，小军向左偏，发生这种现象是
    物体有惯性
    物体有惯性
    的原因．
    （2）汽车行驶一会儿，车窗的玻璃上出现了水雾，这是一种
    液化
    液化
    现象．
    （3）汽车下坡时，小军发现司机并没有踩油门，但汽车却越来越快，告诉小军这是因为
    汽车下坡时重力势能转化为动能，所以速度越来越快
    汽车下坡时重力势能转化为动能，所以速度越来越快
    ．
    （4）路过大方时，小军看到大方火电厂几个大烟囱冒着浓浓的烟雾．离大方县城这么近，小军想这多么污染空气啊！请你告诉小军，火电厂用的煤是
    不可再生
    不可再生
    能源．（选填“可再生”或“不可再生”）

    （5）过了大方，小军在西溪大桥上远望到乌江明珠之一的支嘎阿鲁湖，烟波浩淼，湖光山色，湖面上漂着的小船是由于受到
    浮力
    浮力
    的作用，才不会沉入湖底．
    （6）到了黔西加油站，汽车加油又加水，加油是让油在内燃机内燃烧，使内能转化为机械能，驱动汽车前进，小军想知道：加水的目的是
    利用水吸热给机体降温
    利用水吸热给机体降温
    ．
    （7）到了六广河大桥，小军看到了国家重点建设的索风营水电站，请你告诉小军：水电站是利用发电机把水流的动能转化为
    电
    电
    能；发电机产生的电流是
    交流电
    交流电
    （选填“交流电”或“直流电”）．
    （8）快到贵阳，天渐渐暗下来，司机打开车灯，小军看到路面和护栏上亮着各种颜色的“小灯”，这些亮着的“小灯”其实是
    不同颜色的反光膜反射了车灯光形成的
    不同颜色的反光膜反射了车灯光形成的
    ，这时，小军旁边的一大哥哥不停地用手机和别人聊天影响小军的思考，但是小军还是想知道：这位大哥哥说话的声音是声带
    振动
    振动
    产生的，用手机和对方聊天是靠
    电磁波
    电磁波
    传递信息的．
    （9）到了贵阳，小军更好奇了，五颜六色的灯光使得贵阳更加美丽，特别是街道两旁的路灯和高楼上的那一串串的小彩灯．请你告诉小军：路灯是
    并
    并
    联电路，小彩灯是
    串
    串
    联电路．（选填“串”或“并”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    方案设计  学过浮力的知识后，王小华想：既然浮力产生的原因是因为液体对浸在其中的物体上下表面存在压力差，对同一物体而言，在液体内部越深的地方，受到的压力也越大，那么在液面以下越深的地方，液体产生的浮力是不是也越大呢？请你帮他设计一个实验，来探究他所提出的问题．
    （1）实验所需的器材；
    （2）实验的主要过程及判断方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    学过“浮力产生的原因”后，某同学知道了浸没在水中的物体，受到了浮力的大小等于物体受到向上和向下的压力差，根据公式F=PS=ρ水ghS，由此猜想：“浸没在水中的物体受到浮力的大小应跟物体浸入液体中的深度有关”．现在请你设计一个实验方案，用实验结果检验这位同学的猜想对还是错，要求：（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验数据你怎样判断猜想的对错？请说明．

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    科目：初中物理 来源：2011年初三物理单元测试卷：压强和浮力（一）（解析版） 题型：解答题

    学过“浮力产生的原因”后，某同学知道了浸没在水中的物体，受到了浮力的大小等于物体受到向上和向下的压力差，根据公式F=PS=ρ水ghS，由此猜想：“浸没在水中的物体受到浮力的大小应跟物体浸入液体中的深度有关”．现在请你设计一个实验方案，用实验结果检验这位同学的猜想对还是错，要求：（1）写出简要的实验步骤；（2）根据实验数据你怎样判断猜想的对错？请说明．

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