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    【题目】将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ． 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ．

    【答案】低；声音的频率低于20Hz
    【解析】解：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的越来越慢，发出声音的音调会逐渐变低；
    当钢尺伸出桌面超过一定长度时，振动的越来越慢，声音的频率低于20Hz，人将听不到声音.
    故答案为：低；声音的频率低于20Hz．
    （1）响度跟振幅有关，振幅越大响度越大；音调跟频率有关，频率越大音调越高，体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低；
    （2）人能听到的频率范围是20-20000Hz．

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    B. 同一块铁，做成铁锤质量变大，做成铁管质量变小

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    D. 将一瓶油倒掉一些后,质量变小、密度变小

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    【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

    （1）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升．
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．

    实验次数
    物理量

    1

    2

    3

    钩码重G/N

    4

    4

    6

    钩码上升高度h/m

    0.1

    0.1

    0.1

    绳端拉力F/N

    1.8

    1.6

    2.4

    绳端移动距离s/m

    0.3

    0.4

    0.3

    机械效率η

    74.1%

    62.5%


    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：机械效率η= ．
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组， ．

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    A. 篮球的运动状态不变 B. 篮球的重力势能逐渐减小

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