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    1648年，帕斯卡做了一个著名的实验。如图所示，在装满水的密闭木桶的桶盖上，插入一根细长的管子，然后在二楼的阳台上在细管里倒水，结果只用几杯水就把木桶撑裂了。该实验说明影响水产生压强大小的因素是

    A. 水的体积

    B. 水的深度

    C. 木桶的容积

    D. 木桶的底面积

    B 【解析】倒入几杯水产生筒裂，说明受到的压强产生了很大的变化；因为水的质量虽然变化，但由于是一根细管，所以倒入几杯水后，细管中水的深度增加的更多，而液体压强的特点是：液体压强随着深度的增加而增大，所以这一实验表明的是影响液体内部压强大小的因素是液体的深度，故选B。
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册 第八章 运动和力单元测试 题型：实验题

    如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。

    (1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为________N。

    (2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与____________有关。

    (3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法是________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较。

    (4)实际操作时用弹簧测力计拉木块做匀速运动并不容易，请你提出改进建议：___________________。

    4.2 压力大小 先将丙实验中木块上的砝码取下 甲 固定弹簧测力计，拉动木块下方的长木板。 【解析】(1)在实验中，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图甲知，测力计的分度值为0.2N，所以其示数为4.2N，所以摩擦力为4.2N；(2)甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；(3)丙是为了探...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册 第十一章 功和机械能单元测试 题型：单选题

    如图所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是(　　)

    A. B. C. D.

    B 【解析】A. 人给静止的汽车一个拉力，汽车在力的作用下移动了距离，人对汽车做功。不符合题意。B. 小孩对石头有力的作用，但是石头没有在力的方向上产生距离，故小孩一直不会做功。符合题意。C. 从地面提起小桶时，人给水桶一个向上的力，水桶向上有移动距离，人对水桶做功。但提着水桶在水平面匀速前进，人给水桶仍是一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功。不符合题意。D. 双手举起杠铃，...

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：实验题

    实验桌上有带横杆的铁架台、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。甲组同学选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力是否有关”。甲组同学的主要实验步骤如下：

    ①用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用G、G动表示。用刚测量的动滑轮、钩码和细绳组装好实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，通过弹簧测力计测出F，并把动滑轮承重细绳股数n和测量数据记录在表格中。

    ②用弹簧测力计分别测出两个钩码的重力G'、另一动滑轮所受重力G'动，仿照步骤①分别测量对应的F、n。并把测量数据记录在表格中。

    ③利用公式，计算两次实验动滑轮的机械效率，并将值记录在表格中。

    （1）甲组同学的探究过程中存在的问题：____________。

    （2）请你针对甲组同学探究过程中存在的问题，写出改正措施：____________。

    （3）若乙组同学在某次实验中，竖直向上加速拉绳子自由端，但是该组同学仍然按=计算该次实验的机械效率。你认为该组同学的计算方法____________（选填“合理”或“不合理”）；若用该组同学的计算方法，则算出的机械效率同实际动滑轮加速提升重物时的机械效率相比____________（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

    没有控制变量 在步骤②中控制钩码重力不变 不合理 偏小 【解析】（1）该实验是探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力是否有关”，应控制物体的重力不变，只改变动滑轮的重力，而步骤②中改变了物体的重力，这是存在的问题，即没有控制物体的重力不变； （2）在步骤②中控制钩码重力不变，取另一个动滑轮仿照步骤①重复进行实验，并记录数据。 （3）竖直向上加速拉绳子自由端时，拉力F会变大，该组同...

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：实验题

    用图所示的装置做杠杆平衡的实验，实验前要调节装置两边的平衡螺母，让杠杆在_________位置平衡；若在调好装置上的A点挂重为6 N的钩码，要使杠杆保持平衡，可以在B点施加一个力F，F的最小值是_________N，这个力的方向是_________。

    水平 10 竖直向上 【解析】（1）实验前要调节装置两边的平衡螺母，让杠杆在水平位置平衡； （2）根据，因阻力和阻力臂大小不变，在B点施加竖直向上的力，要使B点力最小，阻力臂L阻最大，所以B点施加竖直向上的力，如下所示： 根据杠杆平衡条件：，在B点施加最小力：。 故答案为：水平；10；竖直向上。

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：多选题

    中国科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，图是它的示意图。其中有甲、乙两条轨道，甲为直轨，乙为弯轨，两轨道的起点高度相同，终点高度也相同。若将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。则下列说法中正确的是

    A. 若不计阻力，A和B两小球到达终点时动能相等

    B. 在起点处小球B的重力势能和小球A的重力势能不相等

    C. 下降过程，重力对小球B做功的功率比对小球A做功的功率大

    D. 全程中重力对小球B做的功大于重力对小球A做的功

    AC 【解析】由题意可知，两球的重力相同，最初的高度相同； A、若不计阻力，则无机械能的损失；A和B两小球到达终点时动能都是由重力势能转化而来，而一开始小球的高度相同，重力势能相同，因此最终动能也相同，故A正确； B、两球的重力相同，在起点处小球B与小球A的高度相同，因此它们的重力势能相同，故B错误； C、下降过程中，B先到达终点，则B的速度大，两球的重力相同，根据P=Fv...

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    科目：初中物理 来源：北京市八年级期末考试物理试卷 题型：单选题

    过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是（ ）

    A. 换用质量大的重锤

    B. 上下移动年画的位置

    C. 调整年画,使年画的长边与重垂线平行

    D. 调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行

    C 【解析】试题分析： 重力的方向总是竖直向下的，在生活中有好多应用：检查工作台面是否水平、检查墙砌的是否竖直、检查墙上挂的画是否挂正等；为了把年画贴正，通常做法是调整年画，使年画的长边与重垂线平行，因为重力方向竖直向下所以年画的边长也竖直向下，此时年画就挂正了，答案选C。

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    科目：初中物理 来源：初中物理八年级下册 第七章 力 单元测试卷 题型：填空题

    小李同学为了研究物体受到的重力的方向，他提着用细线吊着的物体从A处走到B处，再从B处走到C处，如图所示．该现象表明________________________．当小李松手之后，重物就会落下，这又表明________________________．

    重力的方向总是竖直向下 力可以改变物体的运动状态 【解析】物体受重力和绳的拉力的作用，由于重力的方向是竖直向下的，所以物体总是竖直下垂的；松手后，物体只受重力的作用，在重力的作用下重物由静止开始加速下落，这说明重力改变了重物的运动状态；

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    科目：初中物理 来源：2018年春人教版八年级下册物理第十一章功和机械能综合能力测试卷 题型：计算题

    2017年1月23日，临沂城区BRT快速公交一号线正式投入运营，该线路共设14对站点(其中北京路站到天津路站路面水平，间距为0.8 km)，配备的专用公交车部分参数如下表。某次运营中，满载的BRT专用公交车以额定功率匀速行驶，从北京路站到天津路站用时1 min 20 s，此过程中车轮受到的滚动阻力为车辆所受总阻力的20%(g取10 N/kg)。求：

    (1)公交车从北京路站到天津路站的平均速度。

    (2)满载的公交车对水平路面的压强。

    (3)车轮的滚动阻力系数f(滚动阻力与车重的比值)。

    (1) 10 m/s。(2)5.6×105 Pa。(3)0.02。 【解析】试题分析：【解析】 （1）公交车的平均速度 （2）公交车的总重力 公交车对水平地面的压强 （3）第一种解法： 由得：发动机所做的功 由得：公交车所受总阻力 公交车受到的滚动阻力 车轮的滚动阻力系数 第二种解法： 由得，公交车所受的总阻力 公交车受到的滚动阻...

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