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    如图所示虚线框表示某校一块科技实验田和值班室，现有足够长的细导线(导线电阻忽略不计)，小灯泡、电铃、电池组、开关各一个，导线若干，为了防止牲畜闯入实验田，利用这些材料，请你为值班室看护人员设计一个报警电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2003?武汉）热学和电学作图：
    ①如图，将装有热奶（90℃）的奶瓶放入20℃的水中，经过一段时间后，再测量一下容器中的水温和奶的温度均为40℃．试在坐标系中分别画出容器中水的温度和奶瓶中奶的温度随时间变化的大致图象．

    ②某电路如图所示，电源电压为4V且保持不变，虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻，当开关S由闭合到断开时，电流表示数减小了0.5A．试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路图，并标出相应的R的值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请完成下列探究实验：
    （一）实验器材：电池、两只灯泡、一只开关、一只电流表、导线若干．
    （二）实验步骤：
    （1）提出问题
    并联电路干路电流与支路电流有什么关系？
    并联电路干路电流与支路电流有什么关系？
    ．
    （2）做出猜想
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    ．
    （3）按照如图所示的电路图连接实物图；
    （4）连接电路图时，开关要处于
    断开
    断开
     状态；
    （5）然后分别将电流表接入A、B、C三点，并测出电流的大小，看看它们之间有什么关系，换上另外两只灯泡，再重做一次．
    （6）把电流表接A、B、C三点的电路图画入下面的虚线框内．

    某同学测量数据记录如下表：
    A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.9 0.4 0.5
    第二次测量 1.0 0.6 0.4
    （4）分析数据可得出的结论是
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    ；用公式表示为：
    IA=IB+IC
    IA=IB+IC
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在伏安法测电阻连接实验电路时：
    （1）开关应处于
    断开
    断开
    状态，滑动变阻器的滑片应位于
    最大电阻值
    最大电阻值
    端，这主要是为了避免电路中的
    电流
    电流
    过大，以致于烧坏有关元件．
    （2）此实验的原理是：
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．
    （3）在虚线框内画出实验电路图，并把图的实物对应连接起来．（滑动变阻器接线柱A必须使用）

    （4）某次实验，电流表和电压表的示数如图所示，该次实验测得的电阻为
    4
    4
    欧．
    （5）如果要使电流表的示数变为0.4安，滑动变阻器滑片应向实物图中
    A
    A
    端移动（填“A”或“B），此时电压表示数为
    1.6
    1.6
    伏．（设电阻不变）
    （6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数却有明显偏转（示数较大），则电路中发生故障的原因是
    电压表串接进了电路
    电压表串接进了电路
    ．

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    科目：初中物理 来源：设计九年级上物理沪科版 沪科版 题型：065

    如图所示虚线框表示某校一块科技实验田和值班室，为了防止牲畜闯入实验田，利用实验室里能提供的材料，请你为值班室看护人员设计一个报警电路．要求：情况正常时，值班室内灯亮电铃不响；有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断细导线，灯亮同时电铃响．

    现有足够长的细导线(导线的电阻忽略不计)，小灯泡、电铃、电池组、开关一个、导线若干．

    课外小组的同学利用这些器材，运用所学的有关知识，精心设计完成了这个报警电路．你也会吗？不妨试一试．

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