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    17．音调：表示声音的高低．女高音就是音调高，男低音就是音调低．音调的高低决定于发声体振动的频率，它反映振动的快慢，物体振动越快，频率越大，音调越高．

    分析 音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定，据此可做出解答．

    解答 解：通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．
    故答案是：高低；频率；越大；越高．

    点评 本题主要考查了我们对音调的定义和决定因素的了解，属声学基础题，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．针对下列春夏秋冬四种现象中不可能发生的是（　　）
    A．温暖的春天，有些南方地区会出现“回南天”天气，地面、墙壁全是湿的
    B．潮湿的夏天，从冰箱里取出的冰糕冒“白气”
    C．凉爽的秋天，窗玻璃外侧出出现雾
    D．寒冷的冬天，戴眼镜的同学走出教室镜片会模糊

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） 
    （1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的．
    （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小．
    （3）请根据图表中所给信息回答：SAB=4cm，△tBC=1s，VAC=0.03m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．看图说理：

    （1）观察甲图，你能得出的结论是：液体可以传播声音；
    （2）观察乙图，你能得出的结论是：固体可以传播声音；
    （3）同学们在评估图中的实验时，小明提出：“在图甲中，鱼受到惊吓不一定是听到拍手声，也许是看到了拍手的动作．”小红则提出：“图乙敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？”针对这些疑问，请你对这两个实验进行改进，使之更完善．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．探究声音的传播：
    问题：声音传播需要依靠介质吗？
    猜想：可能需要
    实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃档、铁丝或棉线．
    实验观察：
    （ l ）如图所示，将瓶盖紧密封住，摇动小铃挡，试试能（能或否）听到铃声？
    （2）对烧瓶加热，密封的瓶盖与瓶口之间稍留空隙，经过一段时间后，拧紧瓶盖并停止加热
    （3）冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃档，听到的铃声变小．
    （4）从实验中你能得出的结论是：真空不能传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是340℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图7所示，透明塑料盒的底部开有小孔，电子式火花发生器的放电针管紧紧地从孔中塞进，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，按动电火花发生器的按钮，塑料盒盖被远远的弹出．
    （1）电子火花发生器产生的热量以热传递方式增大酒精气体的内能，气体温度升高（选填“升高”或“降低”），达到燃点．
    （2）酒精气体燃烧后，燃气的内能以做功的方式传给盒盖，转化为盒盖的机械能．
    （3）根据此原理制造出的将内能转化为机械能的机器有汽油机和柴油机．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．在某次研究并联电路电流关系的实验中，实验电路如图甲所示，电流表读数如图乙所示，当把电流表串联在L2支路时，测得电流值为0.32A，求此电路中通过L1的电流．（写出必要的解题过程，要有根据的公式，带入的数据和单位．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．关于热机的效率，下列说法正确的是（　　）
    A．在完全无摩擦的道路上，汽车发动机的效率可达到100%
    B．蒸汽机的效率通常高于喷气发动机
    C．目前有些新型燃料汽车，实现了“零排放”，它们的效率达到100%
    D．热机效率一定小于100%

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