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13.下列过程中,物体的机械能减小的是(  )
A.羽毛飘落B.人乘坐电梯匀速上升
C.人加速跑到坡顶D.排球被运动员向上抛出

分析 机械能包括动能和势能;动能的大小与质量和速度有关;重力势能大小与质量和高度有关;在一定条件下,动能和势能可以相互转化;
物体克服阻力做功,物体的机械能转化为内能.

解答 解:
A、羽毛在飘落的过程中,要克服空气阻力做功,机械能转化为内能,所以羽毛的机械能减小,故A符合题意;
B、人乘坐电梯匀速上升,人的质量不变,速度不变,所以动能不变,高度增加,所以重力势能增大,机械能增大,故B不符合题意;
C、人加速跑到坡顶,人的质量不变,速度增大,所以动能增大,高度增加,所以重力势能增大,机械能增大,故C不符合题意;
D、排球被运动员向上抛出的过程中,要克服空气阻力做功,机械能转化为内能,所以排球的机械能减小,故D符合题意.
故选AD.

点评 本题考查了学生对机械能和动能和重力势能的影响因素的理解,以及机械能和内能的转化,解题过程中要注意克服阻力做功机械能转化为内能.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时,兴趣小组的同学们做了如下的猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小,应使木块在弹簧测力计的拉动下做匀速直线运动.
(2)设计步骤(a)和(b)的目的,是为了检验猜想A(选填“A”或“B”).
(3)设计步骤(a)和(c)的目的,是为了检验猜想B(选填“A”或“B”).
(4)本实验采用的科学探究方法是控制变量法.
(5)实验中用(b)和(c)不能(选填“能”或“不能”)得出结论,原因是没有控制变量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明在吸管的下端装入适量的小钢珠后用蜡封住并使底部平整.制成了简易的密度计.如图所示,将密度计放入液体中呈漂浮状态,h为密度计底到液面的距离.
(1)漂浮时,密度计受到的浮力=(</>/=)重力.
(2)小明将自制的密度计放入水中时,测得h为6cm,而将该密度计放入盐水中,测得h盐水为5cm,则该盐水的密度为1.2×103kg/m3
(3)有两根粗细不同的吸管甲和乙,甲管较粗,乙管较细,装入小钢珠后质量相同.你认为选乙(甲/乙)吸管制成的密度计更好,理由是乙管较细,使密度计上两条刻度线之间的距离大一些,测量结果更准确.
(4)小明测得某盐水的密度为1.10g/cm3,该盐水的体积400cm3,若盐的密度为2.6g/cm3,(设盐放入水中溶解后,盐和水的总体积不变)则盐水中含盐65 g.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,是某运动员举起杠铃停留在空中不动时的情形,下列说法正确的是(  )
A.运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
B.运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
C.运动员对地面的压力和运动员对杠铃的支持力是一对相互作用力
D.运动员的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列实例中,目的是为了增大摩擦的是(  )
A.利用圆木滚动搬运巨石B.给门轴上的合页加润滑剂
C.驾驶员开车时要系好安全带D.冬天,在结冰的马路上撒些细沙

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.小勤将一块橡皮泥粘在铅笔的下端,经过反复地调试,一个简易的密度计就制作成功了.将该密度计分别置于甲、乙两种液体中,静止时的情况如图所示,由此可知乙液体的密度大(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列关于压力和压强的说法正确的是(  )
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总是和重力大小有关
C.在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力
D.相对较小的压力可能产生很大的压强

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图是测大气压值的实验,最早测出大气压数值的科学家是托里拆利,实验中玻璃管竖直放置的优点是便于测量玻璃管内外水银面的高度差(选填“高度”或“长度”).高压锅的原理是锅内气压增大,水的沸点升高(选填“升高”、“不变”或“降低”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.安全锤是一种安装在封闭舱室里的辅助逃生工具,它一般安装于汽车等封闭舱室内容易取到的地方.当汽车等封闭舱室出现火灾或落入水中等紧急情况下,可以方便取出并砸碎玻璃窗门以顺利逃生.图中的四把铁锤,质量相同,形状不同,为了更容易打破玻璃,应该选择的铁锤是(  )
A.B.C.D.

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