某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素实验时.采用两个质量不同的小球A和B.在不同的摆幅和摆线长度的情况下做了如图所示的四次实验．已知A球的质量小于B球的质量.L1＞L2.θ角＜α角．问:(1)利用甲和乙两次实验.可探究当摆线长度和摆球质量不变时.摆动周期与摆动幅度的关系．和 (丁) 两次实验.可探究摆线长度.摆动幅度� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，采用两个质量不同的小球A和B，在不同的摆幅和摆线长度的情况下做了如图（甲）、（乙）、（丙）、（丁）所示的四次实验．已知A球的质量小于B球的质量，L₁＞L₂，θ角＜α角．问：
（1）利用甲和乙两次实验，可探究当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度的关系．
（2）利用（丙）和（丁）两次实验，可探究摆线长度、摆动幅度不变时，摆动快慢与摆球质量的关系．
（3）利用乙和丙两次实验，可探究摆球质量、摆动幅度不变时，摆动快慢与摆线长度的关系．

分析（1）要探究周期与摆动幅度的关系，应控制摆长与摆球质量相同而摆动幅度（摆角）不同，分析图示实验找出符合要求的实验步骤．
（2）探究周期与摆球质量的关系，应控制摆长与摆动幅度（摆角）相同而摆球质量不同，分析图示实验找出符合要求的实验步骤．
（3）要探究周期与摆长的关系，应控制摆球质量、振幅（摆角）相同而摆长不同，分析图示实验找出符合要求的实验步骤．

解答解：（1）由图示实验可知，甲、乙两次实验的摆球质量与摆线长度相同而摆球摆动幅度不同，可以用甲、乙两次实验探究摆动周期与摆动幅度的关系．
（2）由图示实验可知，丙、丁两次实验摆线长度与摆动幅度相同而摆球质量不同，可以用丙、丁所示实验探究摆动周期与摆球质量的关系．
（3）由图示实验可知，乙、丙两次实验的摆球质量、摆动幅度相同而摆长不同，可以用乙、丙两次实验探究摆动周期与摆线长度的关系．
故答案为：（1）甲；乙；（2）摆线长度、摆动幅度；摆球质量；（3）乙；丙；摆球质量、摆动幅度；摆线长度．

点评探究影响摆动周期的因素实验，要采用控制变量法，应用控制变量法分析图示实验，即可解题．

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13．

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