【题目】R1:R2=2:5串联接在同一电路中,通过R1、R2电流之比:________电压之比:________电流通过R1、R2消耗的电功率之比:_________
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【题目】2015年11月,在南昌西汉海昏侯墓考古发掘现场,考古人员发现一块像马蹄形状的金属,工作人员利用托盘天平和量筒,测量了这块金属的密度.
⑴ 用调节好的天平测量蹄形金属的质量,平衡时砝码规格和游码的位置如图甲所示,蹄形金属的质量是________g.
⑵ 量筒中装适量水,读出体积为30cm3.放蹄形金属时,小明直接将金属放入量筒中,水面静止后如图乙所示,蹄形金属体积为_________cm3,计算出蹄形金属的密度为__________g/cm3.
⑶ 测量蹄形金属体积的操作中可能溅出水,引起密度测量值___________(偏大/偏小).正确的操作是用细线悬挂蹄形金属慢慢浸没到水中,这样,既防止水溅出,还可以避免___________.
⑷ 对照常见金属密度表,该蹄形金属块可能是____________.
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【题目】小哲在去办公室问老师磁场问题时,看到一个如图1所示的仪器,通过自学知道这是通电螺线管,在得到老师的允许和帮助下,他和同学一起探究其磁场特点.
(1)他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场.连接好电路后,他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置,发现小磁针都不动.闭合开关后,重新放置小磁针,发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置,均发生偏转.于是他们得出结论:通电后的螺线管周围存在 .此时,如果移走小磁针,该结论则 (选填“成立”或“不成立”).
(2)细心的小哲还发现通电后,小磁针不但偏转,而且在不同位置N极指向各不相同,他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的.于是他们设计实验方案如下:先将铁屑均匀地洒满玻璃板,再通电,铁屑会被磁化,每一个小铁屑都相当于一个 ,根据铁屑受力转动后的分布情况,就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了.但在进行实验时,通电后,大多数铁屑并没有发生转动,他们轻轻敲击玻璃板面,才观察到了如图2所示的铁屑分布情况,轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 .他们分析论证后得出结论:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似.
(3)同学小炜仔细研究了铁屑分布情况之后,他提出我们前面学习磁场时,有关磁感线的方向规定是:在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极.但从我们的实验现象看,好像在磁体内部也存在磁场,那么磁体内部的磁场方向是怎样的?请你设计一个实验,利用本实验的器材和装置,进一步探究磁体内部的磁场方向情况.你设计的实验方案是: .
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【题目】如图是电饭锅的电路图.R1是发热电阻,R2是分压电阻.当开关S闭合时电饭锅处于加热状态,当开关S断开时电饭锅处于保温状态.已知加热功率为1100W,保温电流为0.2A(假定R1、R2阻值不变)求:
(1)该锅将1kg水20℃的水烧开(在标准大气压下),水吸收的热量为多少?
(2)发热电阻R1的阻值;
(3)保温状态下,10min内发热电阻产生的热量.
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【题目】甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能_____(选填“增加”、 “不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示,该时刻,甲的机械能_____乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”).
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【题目】用皮尺和停表测量一个人跑步时的平均速度,4位计时员分别记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m的时间,并记录在下表中
根据上表中的数据,计算出在各段路程中 这个人跑步的平均速度。
(1)从起跑点到10 m处的平均速度是______m/s;
(2)从10m处到30m处的平均速度是______m/s;
(3)从30m处到40m处的平均速度是______m/s;
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【题目】如图所示,在玻璃瓶中放入少量水,用中间插有玻璃管的橡皮塞盖紧瓶口,然后往瓶中打气,当气压达到足够大时,橡皮塞从瓶口冲出,原来透明的瓶内充满了白雾,这一实验现象表明( )
A.气体对外界做功,瓶内温度升高,内能减少
B.外界对气体做功,瓶内温度升高,内能增加
C.气体对外界做功,瓶内温度降低,内能减少
D.外界对气体做功,瓶内温度降低,内能增加
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【题目】一架执行人工降雨任务的飞机,沿水平方向匀速飞行,并不断向下抛撒“液氮”,在此过程中,飞机的动能逐渐_____,重力势能逐渐_____,机械能逐渐_____.
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【题目】如图甲所示的电路中,电压表V1和V2的示数之比为1:4,则定值电阻R1:R2= ;若将电阻R1、R2改接为如图乙所示的电路,则电流表A1、A2的示数之比为 ,在相同的时间内R1、R2消耗的电能之比为 .
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