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4.(1)图1中,用300N的力沿水平向右的方向推箱子.
(2)图2中,用100N的力沿竖直向上的方向提水桶.

分析 力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来,线段的长短表示力的大小,箭头表示力的方向,线段起点或终点表示力的作用点.

解答 解:(1)推箱子时,力的作用点在手与箱子的接触点上,方向水平向右,大小为300N,过力的作用点,沿水平向右画一条带箭头的线段,如下图所示:
(2)提水桶时,力的作用点在手与水桶提手的接触点上,方向竖直向上,大小为100N,过力的作用点,沿竖直向上画一条带箭头的线段,如下图所示:

点评 力的示意图是初中物理的一个重要知识点,因此,掌握正确的力的示意图的作图步骤对于同学们来说是非常重要的.

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(2)小芳5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是电阻R断路;排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,请将此时电流表的示数填入表中.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,眼睛观察电压表,直到其示数为1.8V时,停止移动滑片,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻Ω)电流表示数(A)
15_
2100.18
3200.09
(6)实验结束后,小芳问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小芳分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

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