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用如图13所示的器材做“测定小灯泡的额定功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(1)请根据实验目的,将图(甲)所示的实物连接成实验电路;

(2)实验过程中,小刘同学正确连接电路并检查无误后,闭合开关,但他发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实小刘同学的做法是欠妥的,他下一步正确的做法应该是:____________________________________;

(3)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了,但他还不知道该如何使灯泡正常发光,请你给他提示一下:________________________________________________________。

(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图(乙)所示,则灯泡的额定功率为________W.

(5)若电源电压为6V,滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,则本实验中应选用规格为________的滑动变阻器.

(1)如图所示    (2)调节滑动变阻器    (3)调节滑动变阻器,使小灯泡两端(电压表示数)为2.5 V    (4)0.8(5)20Ω 1A

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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理学习小组,选择如图13所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜,它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”,小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?
答:
AC
AC
(选填字母序号);
器材确定后,接着小组同学让一束与主光轴平行的光,分别经过两凸透镜后会聚于焦点处,如图甲、乙所示.比较两次实验的现象,可以得到的结论是:凸透镜表面越凸,凸透镜的焦距越


(2)如果选择A、B两个透镜,他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与
材料
材料
的关系”.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
时间/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
温度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)如图1,组装器材是先固定
a
a
,后固定
b
b
.(选填“a”或“b”)
(2)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图2中A、B所示,则图中
B
B
是水沸腾前的情况,图中
A
A
是水沸腾时的情况;
(3)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第
17
17
分钟时的数据;
(4)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸腾的温度为
98
98
℃,水在沸腾过程中温度
不变
不变
.(选填“升高”、“不变”或“降低”);
(5)排除错误数据,请在图3中根据表格中的数据作出水的沸腾图象;
(6)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,其原因可能是
水的质量太大
水的质量太大
,对应改进的方法是
减少水的质量
减少水的质量

(7)如图4所示,小试管中装有热水,悬放在正在加热的沸水的烧杯中,小试管中的水
不能
不能
(选填“能”或“不能”)沸腾,原因是
烧杯中的水和试管中的水沸点相同,试管中的水无法再继续吸收热量
烧杯中的水和试管中的水沸点相同,试管中的水无法再继续吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“水的沸腾”实验中:
表1
时间/min 8 9 10 11 12 13 14
温度/℃ 96 97 98 98 95 98 98
(1)除了如图中所示的器材,还需要一个重要的测量仪器是
秒表
秒表

(2)若操作正确无误,根据图可知此时烧杯中水的实际温度是
94
94
℃.
(3)表1是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错误的数据是
95
95
℃,你这样判断的理论依据是
水在沸腾过程中,吸热温度保持不变
水在沸腾过程中,吸热温度保持不变
.改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点为
98
98
℃,可能的原因是当地的大气压
小于
小于
(选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压.
(4)另一小组将水加热到沸腾时共用30min.导致加热时间过长的原因是
水的质量大(或水的初温低)
水的质量大(或水的初温低)

(5)某组同学在相同条件下,用不同质量的水进行两次实验得到如图乙所示的温度-时间图象,根据图象可知,质量较大的是
b
b
(选填“a”或“b”)
(6)由表2格可知,本次实验应选用测温物质为
水银
水银
的温度计.
表2
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是9

(选填“相同”或“不同”)的。实验中都要进行多次测量,在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是 (10 ;而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是 (11

(2)用如图14所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样.

(a)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路连接正确 (12

(b)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡.小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是 (13

(c)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了,按规定步骤正确操作使小灯泡正常发光时,电流表的读数如图14乙所示,则灯泡的额定功率为 (14 瓦.

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