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    16．下列关于热量的说法，正确的是（　　）
    A．同一物体，温度高时，含有的热量多
    B．物体的内能越大，含有的热量就越多，温度也越高
    C．热量总是从内能大的物体传给内能小的物体
    D．热量总是从温度高的物体传给温度低的物体

    分析 （1）热量是指在热传递过程中内能的变化量，只有在热传递过程中才能提到热量；
    （2）热传递的条件是有温度差．

    解答 解：
    AB．热量是在热传递过程中，能量改变的多少，是一个过程量，只能用“吸收”和“放出”来描述，不能说物体中含有多少热量，故AB错误；
    CD．热量只能从温度高的物体传向温度低的物体，温度高的物体内能不一定大，因为内能的大小还与质量和状态有关，故C错误、D正确．
    故选D．

    点评 本题考查了学生对热量的概念和热传递条件的了解与掌握，是一道基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．图中所反映的实验能够说明下列哪些原理（　　）
    A．声音源于物体的振动B．振幅越大，响度越大
    C．声音可以传播能量D．声音可以传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．按题目要求作图

    （1）如图甲，是小明钓起鱼的瞬间，请在图中画出动力F1 和阻力臂L2
    （2）在图乙中只去掉一根导线，使实物电路成为串联电路．要求：在被去掉的导线上画．
    （3）如图丙，卧室内有一盏照明灯，门口、床头各有一只单刀双掷开关，这两只开关都能控制照明灯，请在图中将这个电路画完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的电路中，电源电压为4.5V不变，小灯泡标有“2.5V 5欧”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1A”．电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～3V”，灯泡的电阻不随温度变化．为了保护各电表和元件，滑动变阻器R允许接入电路的阻值范围是（　　）
    A．2.5～10ΩB．0～30ΩC．4～10ΩD．3～6Ω

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系，实验室有“干电池若干（含电池盒），电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个，导线若干．
    （1）为了达到实验目的，要控制定值相同，滑动变阻器在实验中的作用；保护电路和定值电阻的电压和电流．
    （2）图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，其阻值减小）
    （3）某组同学测得多组数据记录在下表中，请根据数据，在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度，并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线．
     实验次数 1 2 3 4 5
     电压表示数/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
     电流表示数/A 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36
    （4）本实验可以得出的结论是在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比．
    （5）另一组同学在进行实验室时，发现滑动变阻器已损坏，他们在不添加其他器材的情况下，通过改变电源电压，也完成了该探究实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小东同学利用如图所示的装置“探究凸透镜成像规律”．
    （1）实验前应先调节光具座上蜡烛的火焰、凸透镜、光屏的位置，使它们的中心大致在同一高度上，使像能成在光屏的中央．
    （2）当蜡烛的位置移动到如图所示位置时，如果恰好能在光屏上成清晰的像，则像的性质是倒立、缩小的实像，利用这一成像规律可制成照相机．
    （3）实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像会向上移动，为了使像回到光屏的中央，应该将光屏向上调节（均选填“上”或“下”）．
    （4）要使光屏上烛焰的像变小，可以采取的方法是将蜡烛向左调节，然后向左移动光屏直到出现清晰的像．
    （5）为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较粗糙（选填“较光滑”或“较粗糙”）的玻璃板．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．奥运会击剑赛男子花剑个人赛决赛中，我国选手雷声为中国击剑队第一次获得奥运会男子花剑金牌．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮．反之，当乙击中甲时，甲方指示灯亮，下面能反映这种原理的电路是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．2016年科技节，初二物理组表演的《夺宝奇兵》节目精彩绝伦，要求“奇兵”将一束激光用平面镜反射到宝盒开关上，宝盒就会自动开启．但是两位初一的表演者并没有学过光反射的规律．下面是他们表演前的一段实验探究．小华把一可沿ON折叠的白色纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角，改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
    （1）小华实验时选择在白板上照射的光源是激光笔（填“手电筒”、“激光笔”）．
    （2）做实验探究的问题是：反射光线的位置有什么规律？”（选填序号“光能否发生反射？”或“反射光线的位置有什么规律？”）
    （3）在实验中使用白色硬纸板能显示光的传播路径．
    （4）白板在放置时，要求它与平面镜垂直．
    （5）为了探究“反射光线、法线、入射光线”是否在同一平面，小华的操作是将纸板B向前或向后折．在上述操作中，此反射光线位置不变（填“随白板旋转”或“位置不变”）．
    （6）根据光的反射规律，请你填出第三次实验的反射角大小为80°．
    （7）为了方便探究两角关系，小强设计实验如图乙所示，直接在量角器的下方垂直放置了一面平面镜，将光束沿着量角器的某个角度入射，此方案可行（填“可行”或“不可行”）．
    实验次数入射角反射角
    120°20°
    250°50°
    380°

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小薇同学把某固态物质加热后成了液态，并记录温度与时间的变化关系如下表．由于疏忽，她把一个温度值读错了．请你帮助小薇分析实验数据并回答：
    时间/min0123456789
    温度/℃40424446485848485256
    （1）错误的数据是58．
    （2）该固态物质是晶体（“晶体”或“非晶体”），其熔化的温度是48℃，熔化所用的时间是3min，熔化过程中的状态是固液共存态，其熔化的条件是到达熔点，持续吸热．
    （3）根据实验数据，在方格纸中描点并画出温度--时间图象

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