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在刻度尺使用时,小明测了一本书的长度,共测量了四次,得到的数据分别为15.63cm,15.64cm,15.62cm,15.53cm.其中错误的数据是________,他所用的尺子的分度值是________,最终他测得的结果该记为________.

15.53cm    1mm    15.63cm
分析:(1)根据刻度尺的使用,为了减少误差,可用多次测量取平均值的方法,但是不管对同一物体测量多少次,准确是不会变的,改变是估计值,在取平均值时,要去掉错误的测量结果.
(2)根据刻度尺的使用,读数时读到分度值还要估计一位.
解答:(1)在四次测量结果中,有三次准确值是15.6cm,故错误的数据是15.53cm;
(2)因为使用刻度尺读数时读到分度值还要估计一位,所以从右面数第二位的单位就是分度值,故所用的尺子的分度值是1mm;
(3)去掉一个错误结果,将其他三次取平均值就是记录结果:=15.63cm.
故答案为:15.53cm;1mm;15.63cm.
点评:根据刻度尺的使用,读数时读到分度值还要估计一位,故从右面数第二位的单位就是分度值,注意取平均值时,若除不尽,保留的小数要与测量值小数位数相同.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?常州模拟)小明、小红同学在做测量纸片下落的速度的实验.
(1)实验的原理:v=s/t
(2)应测量的物理量:纸片下落的路程s;测量纸片下落的时间t;
(3)选用的实验器材是:刻度尺、秒表、白纸.
(4)为了更好的记录和分析数据,请在下面的方格内设计实验数据记录表格.
(5)在实验中小明、小红选用1m的刻度尺,竖直放置,将纸片从零刻度下落,测出测量纸片下落的时间t,用v=s/t进行计算.他们遇到了两个问题:
问题1:纸片下落的时间t较短,较难测准.
问题2:且纸片下落的时候会飘动,使s 测量不准.
你能帮助他们解决这两个问题吗?
解决问题1方案:
让纸片从更高的地方自由下落
让纸片从更高的地方自由下落

解决问题2方案:
小的密度大硬纸片
小的密度大硬纸片

(6)在实验后的交流中,另一小组采用了另外一种实验的原理v=t/s,也能比较出运动的快慢,试着给v=t/s下一个定义
物体通过单位路程所用的时间
物体通过单位路程所用的时间
,并对表示物体运动快慢的两种方法v=s/t,v=t/s做出评价
v=
s
t
表示单位时间内经过的路程越多,速度越大,人们比较好理解;v=
t
s
表示经过单位路程用时越少,速度越大,人们理解起来有些困难
v=
s
t
表示单位时间内经过的路程越多,速度越大,人们比较好理解;v=
t
s
表示经过单位路程用时越少,速度越大,人们理解起来有些困难

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科目:初中物理 来源: 题型:

在刻度尺使用时,小明测了一本书的长度,共测量了四次,得到的数据分别为15.63cm,15.64cm,15.62cm,15.53cm.其中错误的数据是
15.53cm
15.53cm
,他所用的尺子的分度值是
1mm
1mm
,最终他测得的结果该记为
15.63cm
15.63cm

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在刻度尺使用时,小明测了一本书的长度,共测量了四次,得到的数据分别为15.63cm,15.64cm,15.62cm,15.53cm.其中错误的数据是______,他所用的尺子的分度值是______,最终他测得的结果该记为______.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年四川省成都市双流县籍田初中八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在刻度尺使用时,小明测了一本书的长度,共测量了四次,得到的数据分别为15.63cm,15.64cm,15.62cm,15.53cm.其中错误的数据是______,他所用的尺子的分度值是______,最终他测得的结果该记为______.

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