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如图左边的实线框内是某一物体的形状,右边4个虚线框内是供选择的物体像的形状,以下填空时,只考虑像的形状,不考虑像的大小.

(1)照相机的底片上,该物体的像的形状为______;
(2)在平面镜中看到的该物体的像的形状为______;
(3)把投影仪的反射平面镜卸掉,让物体的像成在天花板上,这时看到该物体的像的形状为______;
(4)放大镜看物体,看到的该物体的像的形状为______.
(1)照相机底片上成倒立缩小的像,故选D;
(2)平面镜成正立等大的虚像,故选C;
(3)投影仪成倒立放大的实像,故选D;
(4)放大镜成正立放大的虚像,故选C.
故答案为:(1)D;(2)C;(3)D;(4)C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

烛焰通过凸透镜能够在光屏上得到一个缩小、倒立的像,若保持透镜位置不变,把烛焰和光屏位置颠倒一下,则(  )
A.光屏上仍能呈现一个缩小的像
B.光屏上没有像
C.光屏上呈现一个放大的像
D.光屏上呈现一个等大的像

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是(  )
A.透镜对光线有会聚作用
B.平行光线通过透镜会聚一点,这一点就是焦点
C.照相机、投影仪成的像都是缩小、倒立、实像
D.可以用凸透镜借助阳光点火

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

四位同学在测量自己的体温时,分别沿A、B、C、D方向观察读数,如图所示.其中沿______方向观察易于读数,这是因为体温计在设计时应用了______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在“探究凸透镜成像规律”的实验中

(1)由图1可知,凸透镜的焦距是______cm.
(2)如图2,改变蜡烛的位置,使其位于35cm刻度线处,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、______的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(3)在实验(2)的基础上,将蜡烛和光屏互换位置,此时烛焰在光屏上成清晰______的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(4)实验过程中小丽将蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中,像逐渐______(选填“变大”、“不变”或“变小”)
(5)小芳同学在实验中,她按如图3装配仪器(图中F点是焦点,H点是2倍焦距处),此时光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高.造成这一现象的原因是______;为了使像能成在光屏的中央,她应把蜡烛向______调(填“上”、“下”);调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向______移动(填“左”或“右”).
(6)在探究凸透镜成像规律时,保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在abcd四点并分别调整光屏的位置,如图4探究后他总结出下列说法.其中正确的是______
A.照相机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的
B.放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的
C.幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的
D.蜡放在b点成的像比它放在c点成的像大.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

照相机的镜头相当于______透镜,它成的是倒立、______的实像,照相时,若想使照片上的人大一些,照相机应该离被照的人______(选“近”或“远”)些,同时调节调焦环,将镜头与底片间的距离调______(选“大”或“小”)些.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

当摄影师,用一台镜头焦距固定的照相机给参加夏令营的同学们照相,照完团体像后,接着又给同学们照半身像,这时应该______(填“增大”或“减小”)照相机镜头和被照同学们的距离,同时______(填“增大”或“减小”)镜头到底片的距离.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

照集体像时,发现有人没进入镜头,应先要调节照相机,再(  )
A.增大物距,使照相机后移,减小像距,缩短暗箱长度
B.减小物距,使照相机前移,增大像距,增大暗箱长度
C.增大进光量,开大光圈
D.将快门数字调大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

实验小组用一未知焦距的凸透镜成像规律.
(1)将蜡烛,透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在______.
(2)按要求进行观察和测量,并观察情况记录在下表中.
实验序号物距u/cm像距u/cm像的性质
13015
22020倒立、等大的实像
315倒立、放大的实像
45--正立、放大的实像
(3)由表中可知,该凸透镜的焦距为______cm.
(4)实验序号1中像的性质为______、______的______像,可应用制成______机,由光路可逆性,序号3中像距为______cm.

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