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    电荷之间存在相互作用力，异种电荷相互        。（选填“排斥”或“吸引”）


    吸引

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图1所示的现象中，属于光的反射现象的是

    A会馆上空的灯光

    B天鹅在水中的倒影

    C   被放大的眼睛

    D日偏食现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明发现，在一个盛水的容器中放入一个木块，木块会受到浮力，放入木块后容器底部受到的水的压力也增大了，他想探究物体受到的浮力大小与容器底部增加的液体压力的关系。为此他选择了如下器材：符合实验要求的弹簧测力计一个、底面积已知的大烧杯一个（盛有适量的水）、完全相同的钩码6个、刻度尺一个、记号笔一支、铁架台一个。

    （1）小明设计了如下实验步骤：

    ① 将弹簧测力计挂在铁架台上，测出一个钩码的重力为G，并记录在表格中；

    ②                               __________________________________；

    ③ 弹簧测力计下挂一个钩码，将钩码没入大烧杯里的水中，读出弹簧测力计的示数F，并记录在表格中；

         ④                                                                   ；

         ⑤ 弹簧测力计下挂不同数量的钩码，仿照实验③、④再测五组数据，并记录在表格中；

         ⑥ 根据公式           分别计算出六次实验钩码所受到的浮力F浮和容器底部所增加的液体压力F压，并记录在表格中；

    （2）实验数据记录表格：

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法中正确的是

    A．声音在空气中传播最快             B．声音在液体里也可以传播

    C．悠扬的音乐不能成为噪声           D．戴耳塞是在传播途径上减少噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    大量现象说明：正在发声的物体都在__      _____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图14所示，电阻箱两接线柱间的电阻值为 Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图20所示。

    （1）在图20所示的实物电路中， 连接有错误；

    （2）小亮将电路连接无误后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于 端；（选填“A”或“B”）

    （3）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使 表的示数保持不变；

    （4）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图21甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为 Ω；

    （5）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图22所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为 A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如果电烙铁、电视机和电风扇上都标有“220V  150W”字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量最多的是

    A．电烙铁        B．电视机           C．电风扇      D．一样多

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图2所示的实例中，符合安全用电要求的是

     


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