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    关于温度、热量和内能的说法中不正确的是（　　）

    　   A． 0℃的冰块也有内能

    　   B． 温度高的物体，内能一定大

    　   C． 物体吸收热量，温度不一定升高

    　   D． 物体吸收热量，内能一定增大

    　



           解：A、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能；则0℃的冰也有内能，说法正确，不符合题意．

    B、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物质的温度不能判断内能的大小；则温度高的物体，内能一定大，说法错误，符合题意．

    C、发生热传递时，物体吸收热量，内能增大，增加的内能可能升高温度，也可能发生状态变化；则物体吸收热量，温度不一定升高，说法正确，不符合题意．

    D、发生热传递时，物体吸收热量若同时对外做功，内能不一定增大．所以说法不正确，符合题意．

    故选B、D．


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    科目：初中物理 来源： 题型：


     如果发现有人触电，下列保护措施正确有效的是

    A．立即把触电人拉离电源    B．立刻喊电工来处理

    C．马上用剪刀剪断电源线    D．迅速用绝缘体使触电人脱离电源线

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是( )

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一个定值电阻两端的电压是9V时，通过它的电流是3A，则它的阻值是3Ω；当加在它两端的电压为零时，它的阻值是           Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    实验课上，同学们要进行“探究影响导体电阻大小的因素”的实验，现有器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器、一段粗细均匀的较长的镍铬合金线、刻度尺、开关、灯泡和若干导线． （不计温度对电阻的影响）

    （一）甲组同学设计了如图1所示的电路图，在A、B之间可接电阻．

    （1）本实验通过观察 比较电阻的大小．

    （2）利用现有器材，他们都能探究出导体电阻大小与 有关．

    （二）乙组同学要“探究电阻大小与长度”的关系，他们取一段粗细均匀的镍铬合金线拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．

    （3）他们连接了如图2所示的电路，

    实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L，在老师的帮助下测出了对应的电阻值R，数据如表．分析表中数据，可得出的结论是比 ．

    （4）某同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是否正确，说明理由： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列说法中，正确的是（　　）

    　   A． 电子定向移动的方向规定为电流方向

    　   B． 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电

    　   C． 电源的作用就是不断产生电荷

    　   D． 用电器的作用就是消耗电荷

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    太阳能是一种清洁能源．某太阳能热水器每天能使500kg的水温度升高30℃，那么这些水吸收的热量为　　　　　　J，这些热量相当于完全燃烧　　　　　　m3的天然气放出的热量．[天然气的热值取7×107J/m3，水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

    　

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    下面4图中的四个电路中与实物图对应的是（　　）

    　 A． B． C． D．

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开，S2闭合时，电压表示数为4.5V；当开关S1闭合，S2断开时，电压表示数为3V；则L1和L2两端电压分别是（）

    A． 3V和1.5V B． 1.5V和4.5V C． 3V和4.5V D． 1.5V和3V

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