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如图实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
被钢球A推出的距离长短
被钢球A推出的距离长短
 反映出来的.当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用
控制变量
控制变量
法.如图实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
速度
速度
的大小,同时控制小球的
质量
质量
不变.
分析:①物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.
②物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答:解:
动能的多少不能直接比较,但物体做功越多,说明能量越大,所以实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B被钢球A推出的距离长短反映出来的,采用的是转换法.
动能大小与物体的质量和运动速度都有关系,在研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变速度的大小,同时控制小球的质量不变,采用的是控制变量法.
故答案为:被钢球A推出的距离长短;控制变量;速度;质量.
点评:控制变量法和转换法是科学探究中的重要思想方法,是初中物理中最常用的探索问题和分析解决问题的科学方法.此类问题是结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

27、在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明设计了如图所示的实验.
(1)实验中小球动能的大小是通过观察比较木块
在水平面上移动的距离的大小
反映出来的.
(2)让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的
速度

(3)从图中你可以得出的结论是
在速度相同时,质量越大,物体的动能越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华总结所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,这种研究物理问题的方法叫转换法.

如图:甲实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
被推的距离
被推的距离
反映出来的; 乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用
加热时间
加热时间
(加热时间/温度计示数)来反映的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如图:甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
下滑高度h(或速度大小)
下滑高度h(或速度大小)
的大小,同时控制小球的
质量
质量
不变;    乙实验中只有物质的
种类
种类
不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙的
质量
质量
相等、酒精灯加热方式相同等).
(3)小敏想比较酒精和煤油的热值大小,请你帮她把乙实验进行改进,写出实验步骤:
取质量相同的酒精和煤油给相同烧杯内相同质量的水加热,直至酒精和煤油燃尽,测出水温,归纳分析,得出结论
取质量相同的酒精和煤油给相同烧杯内相同质量的水加热,直至酒精和煤油燃尽,测出水温,归纳分析,得出结论

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.如图实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B
被钢球A推出的距离长短
被钢球A推出的距离长短
 反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用
控制变量
控制变量
法.如图实验实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
速度
速度
的大小,同时控制小球的
质量
质量
不变.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗巴拉贡中学九年级(上)期末物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小华总结两年来所做的物理探究实验发现:
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.如图实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______ 反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法.如图实验实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小,同时控制小球的______不变.

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