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    6．图中，弹簧测力计使用正确的是（　　）
    A．B．C．D．
    E．         

    分析 弹簧测力计是物理学中用来测量力的大小的仪器，它有特定的使用规则，对照规则要求，我们可以判断每个选项的使用方法是否正确．

    解答 解：
    A、将钩码挂在弹簧测力计下方的挂钩上，手拉上部的圆环．此选项正确；
    B、钩码应该挂在弹簧测力计的挂钩上，不能倒置测量．此选项错误；
    C、手握弹簧测力计刻度盘，挂钩不要与外壳存在摩擦．此选项正确；
    D、弹簧测力计倾斜使用时，挂钩与外壳存在较大摩擦．此选项错误；
    E、沿斜面拉动钩码，拉力方向与斜面平行．此选项正确．
    故选ACE．

    点评 弹簧测力计作为力学中最常用的测量工具之一，我们应该熟知它的使用规则，并能熟练运用它测量力的大小，这是我们应该掌握的一项基本技能．

    练习册系列答案
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    15．电影银幕是用粗糙的白布做成，其优点在于：一是由于面料粗糙，投射到银幕的光发生漫反射，使剧场里各处的观众均能看到画面；二是白布能反射所有颜色的光，观众能看到色彩正常的画面．

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    17．在如图表示的线路中R2为滑动变阻器，其阻值变化范围为0～30Ω．当开关闭合后，电压表V的示数是12V，电压表V1的示数是2V，电流表的示数为0.4A，问：
    （1）R1的阻值是多少？
    （2）此时滑动变阻器接入电路的阻值是多少？
    （3）如果电流表的量程是0～0.6A，电压表V1的量程是0～3V，则为了使电表不损坏，滑动变阻器接入电路的最小值是多少欧？

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    （1）热从物体温度高的部分沿着物体传到温度低的部分；
    （2）两根棒中导热性能好的是铜棒．

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    （2）根据如图2所示的实物连线图，在虚线框内画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）

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    11．用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际提供的拉力应该是（　　）
    A．等于200NB．大于200NC．等于300ND．大于300N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．阅读下列短文，并思考回答：物理学家的科学态度
       在探索未知的历程中，很多事情无法预料．物理学家的态度是：实验的结果验证了理论，固然可喜；但实验结果与已有理论不符合会更让物理学家兴奋，因为，这种不符合正预示着重大的突破．爱因斯坦是善于抓住旧理论的困难，而提出新的革命性理论的典范．他以大无畏的胆识提出了“狭义相对论”、“广义相对论”和“光的量子性”等革命性的理论．在科学界，最不满意的气氛就是较少发现与理论不符合的结果．他们说，最令人惊讶的是没有出现令人惊讶的事，这就是物理学家的得失观．在科学研究的进程中，物理学家的$\frac{1}{3}$的激奋在于建立理论；$\frac{1}{3}$的激奋在于证实理论；$\frac{1}{3}$的激奋在于突破理论．【在实验事实面前，实验物理学家无权修改实验的结果，但可检验实验的设计（本身受理论指导）是否合理，设备有无缺陷，外界有无干扰，解释是否正确等】．而理论物理学家必须审查过去的理论并发展之．
         物理学是一门实验科学，实验是理论的基础，在实验基础上建立的正确的理论将给实践予以指导．很多物理学的概念、原理是从实验中抽象、归纳、提炼出来的，理论正确与否最终要接受实验的检验．无数事实说明：“一个矛盾的实验结果就足以推翻一种理论”．“没有实验家，理论家就会迷失方向；没有理论家，实验家就会迟疑不决，不知道该做什么！”
    （1）文中括号部分，说明物理学家对待科学的态度是实事求是，尊重客观事实；
    （2）文中括号部分，反映的是科学探究活动的哪个步骤D
    A、提出问题     B、设计实验     C、收集证据     D、评估与交流
    （3）通过这篇短文的阅读，结合你8年级以来学习物理的历程，你认为自己有哪些收获？知道了科学的态度和方法是发现物理规律的基本保证．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．某学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如图1所示图线．由图可知：水加热的初温度是90℃；加热4分钟后，水开始沸腾；BC段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度不变（填上升、下降、不变）．此实验中水的沸点是99℃．小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图2所示，则图b是水沸腾前的情况，图a是水沸腾时的情况．

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    （3）用秒表测出气泡通过10cm，20cm，30cm，40cm所用的时间．
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    （4）根据下表中的测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，在如图2所示的坐标上画出s-t图象
    （5）根据表中的数据可判断气泡的运动可近似看做匀速直线运动，判断的依据是因为气泡的运动的路线是直的，气泡在相等的时间内，通过的路程相等，运动速度可以看成是不变的．
    区间0～1010～2020～3030～40
    通过各区间的时间t/s13131314
    通过各区间的速度v/（cm/s）0.770.770.770.71

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