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    （2012?福州模拟）寒冷的冬天，小女孩往手上呵气，男孩将两手相互摩擦取暖，如图所示．前者是利用
    热传递
    热传递
    的方法实现内能的改变；后者是利用
    做功
    做功
    的方法，使手的内能增加而升温．
    分析：改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．
    解答：解：冬天，小女孩往手上呵气，是通过热传递改变手的内能；男孩将双手相互搓擦可使手感到暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能．
    故答案为：热传递；做功．
    点评：本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递．摩擦生热是机械能转化为内能．
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    （2）R1、R2的电阻各是多大？

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    （2012?福州模拟）有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如图甲所示．电源电压为15V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示，灯泡L的额定电压为12V．则灯泡正常发光时，电路中的电流是
    0.8
    0.8
     A，灯泡L的额定功率为
    9.6
    9.6
    W；调节滑动变阻器R，使灯泡L的功率为3.6W，此时滑动变阻器R连入电路的阻值为
    15
    15
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?福州模拟）为了比较水和煤油的比热容，小明在家里做了如下实验：在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入
    质量
    质量
    相同、初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，如图所示（1）通过观察
    瓶口的气球膨胀程度
    瓶口的气球膨胀程度
    ，来判定瓶内水和煤油温度的高低． 
    （2）要使两球膨胀的大小相同，应对
    乙
    乙
     （选填“甲”或“乙”）瓶加热的时间长些．  
    （3）此实验表明
    水
    水
    的比热容大些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?福州模拟）如图所示的实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定的力学实验和设计一个光学实验．将表格中的空白填写完整．
    选用的器材 实验内容 操作方法 发生现象
    锥子 橡皮泥 探究：压力的作用效果与什么因素有关
    可以分别用相同的力把锥子的尖和尾部压到橡皮泥上，或分别用不同的力把锥子的同一端压到橡皮泥上，
    可以分别用相同的力把锥子的尖和尾部压到橡皮泥上，或分别用不同的力把锥子的同一端压到橡皮泥上，
    橡皮泥的形变程度不同
    橡皮泥的形变程度不同
    锥子、塑料瓶及水
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    光的折射
    光的折射
    将锥子斜插入装有水的塑料瓶中
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    锥子看起来变折了
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