分析 (1)液体对容器侧壁有压强;同种液体中,深度越深,液体压强越大.
(2)由橡皮膜恢复原状可知,橡皮膜两边受到液体的压强相等,根据据公式p=ρgh判断液体的密度,从而确定pA、pB的大小关系.
解答 解:(1)向隔板左侧倒水,发现橡皮膜向右侧凸起(如图甲所示),这说明液体对容器侧壁有压强;在液体密度不变的情况下,向左侧倒的水越多,橡皮膜凸起的程度越明显,这说明液体压强随深度的增加而增大;
(2)由橡皮膜恢复原状可知,橡皮膜两边受到液体的压强相等,从图中可看出,橡皮膜左侧的液体深度小,根据据公式p=ρgh,p相等时,h越小,ρ越大,所以ρ液<ρ水;由于橡皮膜以上左右两侧液体产生的压强相等,橡皮膜以下液体产生的压强在深度相同时只与液体的密度有关,由于ρ液<ρ水,由P=ρgh可知,左边的液体产生的压强大,所以pA>pB.
故答案为:(1)压强;增大;(2)>.
点评 本题考查了液体压强的特点、利用控制变量法对液体压强的公式p=ρgh分析和应用,在实验过程和理论推导中注意怎样控制变量和改变变量.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
烧杯和液体的总 质量m1/g | 烧杯和剩余液体 的总质量m2/g | 倒出液体的质量m/g | 倒出液体的体积V/cm3 | 液体的密度ρ/g•cm-3 |
127 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
发光情况 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 较亮 | 较暗 | 微光 | 熄灭 | 熄灭 |
电压U/V | 2.5 | 2.1 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
电流I/A | 0.28 | 0.26 | 0.30 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
液体和容器的总质量/g | 22 | 38 | m |
液体的体积/cm3 | 15 | 35 | 40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验过程 | 如图,显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关. 然后他设计实验对自己的假说进行检验. 经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大. | |
方法 | 上述研究的思维程序是:提出问题-猜想-实验检验-得出结论.在猜想中,小雨运用的是类比法. | |
拓展 | 小雨要研究液体压强与液体密度的关系,需要再添加的器材是盐水. |
实验过程 | 小车从斜面顶端由静止状态自由滑下,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上,在木板表面上,小车速度减小得最慢. | |
方法 | 若运动的物体不受任何力的作用,它将做匀速直线运动运动,推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法. | |
拓展 | 用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车,分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动,由二力平衡的知识可知,小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小.实验说明:接触面越光滑,滑动摩擦力越小. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将两个气球用细线悬挂起来,用力向两个气球中间吹气,两个气球会相互靠近 | |
B. | 飞机的机翼有获得向上的升力,是应用了流速越大,流体的压强越小的原理 | |
C. | 当居室前后两面的窗子都打开时,“过堂风”会使居室测面摆放的衣柜门打开 | |
D. | 落满树叶的道路上,当一辆高速行驶的汽车经过时,树叶会从车旁飞向路边 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 探究影响液体内部压强的因素 | B. | 探究动能的大小与哪些因素有关 | ||
C. | 探究影响浮力大小的因素 | D. | 探究流体压强与流速的关系 |
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